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LA RESPUESTA:
b) ¿Es igual, mayor o menor el tiempo que laboran antes del recreo que el que laboran después de éste?
Entonces como 4/2 es mayor que 3/2, trabajan más antes del recreo que después
Para responder las preguntas, hacemos lo siguiente.
1) ¿Qué información nos da el problema?
a) tenemos un calendario de labores en el aula de 1/2 horas
b) el recreo también es de 1/2 hora.
c)¿Es igual, mayor o menor el tiempo que laboran antes del recreo que el que laboran después de éste?
2)¿Qué operaciones tenemos qué hacer?
a) sumamos las medias horas de matemáticas, lectura, escritura, geografía, que van antes del recreo
1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 = 4/2
b) ahora sumamos las clases de ciencias, deportes y arte que van después del recreo
1/2 + 1/2 + 1/2 = 3/2
c) antes del recreo: 4/2
d) después del recreo: 3/2
3)¿Cuál es la respuesta?
Entonces como 4/2 es mayor que 3/2, trabajan más antes del recreo que después
Justifiquen su respuesta.
Porque antes del recreo tienen 4 clases de 1/2 hr lo que hace un total de 2 hrs y después del recreo solo tienen 1 1/2 hr de clases.
Para responder las preguntas, hacemos lo siguiente.
1) ¿Qué información nos da el problema?
a) tenemos un calendario de labores en el aula de 1/2 horas
b) el recreo también es de 1/2 hora.
c)¿Es igual, mayor o menor el tiempo que laboran antes del recreo que el que laboran después de éste?
2)¿Qué operaciones tenemos qué hacer?
a) sumamos las medias horas de matemáticas, lectura, escritura, geografía, que van antes del recreo
1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 = 4/2
b) ahora sumamos las clases de ciencias, deportes y arte que van después del recreo
1/2 + 1/2 + 1/2 = 3/2
c) antes del recreo: 4/2
d) después del recreo: 3/2
3)¿Cuál es la respuesta?
Entonces como 4/2 es mayor que 3/2, trabajan más antes del recreo que después
3.Para la fiesta de Luis, su mamá compró 3 pasteles medianos y los dividió en 8 partes iguales. Asistieron 10 niños y 9 niñas, a cada uno le dieron una rebanada de pastel
a) ¿Qué parte de un pastel le tocó a cada niño?
A cada niño le tocará 1/8 de pastel
Para responder las preguntas, hacemos lo siguiente.
1) ¿Qué información nos da el problema?
a) son 3 pasteles divididos en octavos
b) hay 10 niños y 9 niñas como invitados.
d) ¿Qué parte de un pastel le tocó a cada niño?
2)¿Qué operaciones tenemos qué hacer?
a) Lo pasteles divididos serían así:
8/8 + 8/8 + 8/8 = 24/8
b)Si se da un octavo por invitado serían 19/8
24/8 − 19/8 = 5/8
3)¿Cuál es la respuesta?
A cada niño le tocará 1/8 y sobrarán 5/8
b) ¿Qué parte de un pastel sobró?
Para responder las preguntas, hacemos lo siguiente.
1) ¿Qué información nos da el problema?
a) son 3 pasteles divididos en octavos
b) hay 10 niños y 9 niñas como invitados.
d) ¿Qué parte de un pastel le tocó a cada niño?
2)¿Qué operaciones tenemos qué hacer?
a) Lo pasteles divididos serían así:
8/8 + 8/8 + 8/8 = 24/8
b)Si se da un octavo por invitado serían 19/8
24/8 − 19/8 = 5/8
3)¿Cuál es la respuesta?
A cada niño le tocará 1/8 y sobrarán 5/8
c) Escriban con fracciones las operaciones que utilizaron para saber las respuestas de las preguntas anteriores.
24/8 - 19/8 = 5/8
Para responder las preguntas, hacemos lo siguiente.
1) ¿Qué información nos da el problema?
a) son 3 pasteles divididos en octavos
b) hay 10 niños y 9 niñas como invitados.
d) ¿Qué parte de un pastel le tocó a cada niño?
2)¿Qué operaciones tenemos qué hacer?
a) Lo pasteles divididos serían así:
8/8 + 8/8 + 8/8 = 24/8
b)Si se da un octavo por invitado serían 19/8
24/8 − 19/8 = 5/8
3)¿Cuál es la respuesta?
A cada niño le tocará 1/8 y sobrarán 5/8
