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LA RESPUESTA:
1. De manera individual, sin olvidar lo que has aprendido en colectivo, responde las siguientes preguntas:
a) ¿En qué beneficia a tu comunidad escolar el Muro de agua de lluvia?x
b) ¿Cómo te sientes colaborando con la comunidad escolar en el cuidado y la preservación de los componentes del ecosistema?
2. En asamblea, compartan sus respuestas y registren las ideas que les parezcan más interesantes.
Aquí tienes algunas ideas sobre cómo podrías responder a esas preguntas:
a) ¿En qué beneficia a tu comunidad escolar el Muro de agua de lluvia?
El Muro de agua de lluvia beneficia a nuestra comunidad escolar de muchas formas. Primero, ayuda a recoger el agua de lluvia, lo que nos permite usarla para tareas como regar las plantas o limpiar los patios, lo que ahorra agua potable. Además, nos enseña sobre la importancia de cuidar el agua y nos muestra cómo podemos contribuir al cuidado del medio ambiente. También ayuda a mantener el entorno de la escuela limpio y verde, al aprovechar el agua que de otro modo se perdería.
b) ¿Cómo te sientes colaborando con la comunidad escolar en el cuidado y la preservación de los componentes del ecosistema?
Me siento orgulloso y contento de colaborar con mi comunidad escolar. Saber que estoy ayudando a cuidar el agua y los recursos naturales me hace sentir que estoy haciendo algo importante para el bienestar de todos. Además, trabajar en equipo con mis compañeros y maestros me permite aprender más sobre el ecosistema y cómo cada uno de nosotros puede contribuir a preservarlo. Es una forma de cuidar nuestro entorno y crear un futuro más sostenible para todos.
3. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para contribuir a la conservación de los componentes del ecosistema presentes en su espacio escolar.
Aquí tienes un ejemplo de cómo podrías redactar los acuerdos asamblearios en tu cuaderno, para contribuir a la conservación de los componentes del ecosistema en tu espacio escolar:
Acuerdos Asamblearios para la Conservación del Ecosistema Escolar
El día [fecha], la comunidad escolar se reunió para discutir cómo contribuir a la conservación de los componentes del ecosistema presentes en nuestra escuela. Después de escuchar las ideas de todos, se llegaron a los siguientes acuerdos:
