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LA RESPUESTA:
b) Realicen una ronda de presentaciones donde cada uno hable de sí mismo y de algo que lo hace diferente del resto. Al final, añadan que merecen respeto al igual que los demás, por ejemplo: “Soy Juan y soy diferente porque hablo zapoteco, pero merezco el mismo trato que los demás”.
c) Coloquen su Arcoíris de los buenos tratos en alguna parte visible de la comunidad escolar e inviten a los estudiantes de los otros salones a elaborar sus propios arcoíris para combatir la discriminación.
Este es un ejemplo de cómo podrían contestar estas presentaciones estudiantes de tu edad:
2. De manera colectiva y siendo solidarios con los demás, dialoguen sobre cómo la actividad del Arcoíris de los buenos tratos les ayudó a reconocer situaciones de discriminación en la escuela y a valorar las diferencias.
Te mostramos un ejemplo de lo que podrías compartir:
“Hoy estuvimos hablando sobre el Arcoíris de los buenos tratos, y me hizo pensar en algunas cosas que pasan en la escuela. A veces, cuando alguien es diferente a los demás, ya sea por su forma de vestir, por hablar otro idioma o porque tiene una idea diferente, algunos niños lo excluyen sin pensarlo. Yo nunca había notado lo importante que es valorar esas diferencias, pero después de hablar sobre el Arcoíris, me di cuenta de que todos somos únicos y eso está bien.”
“Por ejemplo, cuando pensamos en el respeto, uno de los colores del Arcoíris, nos damos cuenta de que todos merecen ser escuchados, sin importar si son nuevos o si no tienen las mismas opiniones que nosotros. La empatía, otro de los colores, me hace pensar que si me pongo en los zapatos de los demás, puedo entender por qué se sienten mal si los dejamos fuera solo por ser distintos. Todos queremos sentirnos incluidos y queridos.”
“La solidaridad también es importante, porque si vemos que alguien está siendo discriminado o se siente solo, debemos ayudar. No podemos quedarnos callados. Después de escuchar todo esto, entendí que al tratar a todos con amabilidad y respeto, podemos hacer que la escuela sea un lugar donde nadie se sienta diferente por lo que es.”
3. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para seguir promoviendo relaciones igualitarias y libres de discriminación en la escuela.
Aquí tienes un ejemplo de los acuerdos asamblearios que podrían escribir en sus cuadernos:
Acuerdos para promover relaciones igualitarias y libres de discriminación:
