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LA RESPUESTA:
2. En asamblea, compartan los resultados del ejercicio anterior y respondan lo siguiente:
a) ¿Por qué encerraron esos alimentos y bebidas?
Te dejamos un ejemplo de cómo podrías responder según estudiantes de tu edad:
Encerramos la manzana, el agua, los frijoles, el aguacate y el jugo, porque esos son alimentos naturales que son buenos para nuestro organismo.
b) ¿Cómo distinguieron los alimentos y bebidas recomendables para una sana alimentación?
Nosotros reconocimos los alimentos saludables porque no tienen azúcar y están en su estado natural.
c) ¿Cuáles de estos alimentos y bebidas consumen en la escuela?, ¿cuáles consumen en casa?
En la escuela tenemos agua, a veces en la cooperativa nos traen frutas picadas. En casa comemos más verduras y fruta.
3. De forma individual, y sin olvidar lo que aprendiste en comunidad, enlista en tu cuaderno los alimentos y bebidas que consumiste ayer.
Aquí tienes un ejemplo de respuesta:
Ayer desayuné leche con galletas y un huevo revuelto con tortillas y frijoles. De comida fueron unos nopales con granos de maíz y chícharos, tomamos agua de limón. De cena, agua de jamaica y frijoles con arroz.
4. Reúnanse en pequeñas comunidades y muestren sus listas.
a) Con ayuda de su maestra o maestro, clasifiquen los alimentos y bebidas que enlistaron, en la siguiente tabla:
Este es un ejemplo de cómo llenar la tabla con la clasificación de alimentos:
