Secundaria. Primer grado.

Ciencias y Tecnología Biología

La biodiversidad mexicana

Respuestas del libro

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Sesión 1
Observa a México en el mapa 1.1

Respuesta:

Mapa 1.1 Identifica la ubicación geográfica de México, su forma y la diversidad de regiones naturales.

Bosque, Desierto y Selva son las regiones observadas..

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Las respuestas de esta página
requieren del apoyo de tu maestro. Realiza la actividad dentro de tu salón y responde como se te indica.
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Sesión 3
¿Qué pasaría en el ecosistema si los hongos y bacterias dejaran de existir?

Respuesta:

desaparecería, pues las plantas se quedarían sin alimento y serian las primeras en morir, después morirían todos los demás organismos que se alimentan y viven en dichas plantas.

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Sesión 4
Actividad 4 Explorar nuestra localidad

Respuesta:

3. Respondan:

a) ¿Por qué estas especies son importantes en el ecosistema de su localidad?

cada uno de los organismos en un ecosistema promueve el equilibrio; pudieras decir un ejemplo de algún organismo en tu localidad que hace algo importante porque se ve reflejado en una ayuda para otros organismos. Las cachoras o geckos viven dentro de las casas, pero al alimentarse lo hace con insectos y arácnidos como los alacranes, entonces nos ayudan a que no seamos atacados por arañas o alacranes.


b) ¿De qué manera las interacciones de unas especies con otras en los ecosistemas de su localidad permiten su sobrevivencia?

Existen muchos tipos de interacciones entre organismos, algunas de ellas son interacciones positivas (que se ayudan) y otras negativas (que se afectan) pero en todos esos casos tienen una cierta dependencia entre ellos, por ejemplo el pez payaso y las anémonas, el pez vive en la anémona y se mantiene a salvo de sus depredadores y en cambio la anémona recibe una mayor oxigenación por el nado del pez.


c) ¿Qué pasaría en el ecosistema si alguna de las especies desapareciera?

estaría afectado en menor o mayor medida, pero en todos los casos con el riesgo de que ese desequilibrio termine desapareciendo el ecosistema.

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Sesión 5
Actividad 4 De vuelta a nuestros valores

Respuesta:

2. Reúnete con un compañero y, con base en lo leído, respondan las siguientes preguntas:

a) ¿Qué problema se expone en la nota periodística?

Empresas mineras canadienses pretenden explotar minerales en un lugar sagrado para los indígenas huicholes.


b) ¿Qué ideas y valores orientan los argumentos de los indígenas Wixárika y de las empresas canadienses?

Los indígenas Wixárika promueven el valor ambiental y el valor cultural de la región, mientras que las empresas canadienses promueven la destrucción y desinterés de casi el 50% del sitio sagrado por la explotación de oro y plata.


c) ¿Qué relación tiene este caso con la importancia ética de la biodiversidad?

La ética de la biodiversidad nos pide ser conscientes de la importancia de la naturaleza, de todo lo que la conforma, de como nos sirve y que sin ella podríamos destruirnos a nosotros mismos.


d) Si una empresa quisiera instalarse en la localidad donde viven ¿estarían a favor o en contra? ¿por qué?

Esta es una pregunta personal que se deben de basar en las razones del por qué, más que en el si o no.

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Herederos de la biodiversidad
a) ¿Cómo se representa la biodiversidad en la bandera de México?

Respuesta:

Se representa con dos animales, la serpiente y el águila. Además se muestra el nopal y ramas de encino y laurel.

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