Secundaria. Primer grado.

Ciencias y Tecnología Biología

La evolución de los seres vivos

Respuestas del libro

Sesión 1
Actividad 1 Los fósiles cuentan la historia

Respuesta:

a) Relaciona los fósiles de las capas de la imagen con la evolución de los seres vivos en el tiempo.

Desde hace millones de años ha existido vida en la tierra, sin embargo a través del tiempo los organismos vivos no han sido siempre los mismos, han cambiado desde pequeñas estructuras, sencillas y básicas hasta organismos muy complejos con capacidades e inteligencia superior a sus ancestros, pasando por organismo gigantescos tipo reptiles como los dinosaurios.


Sesión 1
Actividad 2 Dos interpretaciones para un mismo resultado

Respuesta:

a) ¿En qué se parecen las ideas de ambos naturalistas?

En que hay cambios en los organismos a través del tiempo (evolución), persistiendo aquellos organismos mas adaptados al entorno.


b) ¿Cuáles son las diferencias entre la teoría de Lamarck y la de Darwin?

Lamarck explicaba cambios que se pueden dar en la misma generación por el simple esfuerzo o intensidad de trabajo en algún órgano, mientras que Darwin explica que los cambios se dan estrictamente entre generaciones al quedar vivos o se reproducen solo aquellos que están mas adaptados a su medio.

Sesión 3
Actividad 3 Un viaje de descubrimiento

Respuesta:

a) ¿Por qué llamó la atención de Darwin encontrar distintas especies de pinzones?

porque a pesar de que todos eran pinzones había diferencias muy marcadas entre cada especie.


b) Explica cuál es la relación entre la diversidad de picos de los pinzones y el ambiente de las islas Galápagos.

La forma y el tamaño de los picos de los pinzones variaba en razón de la isla, primordialmente debido a que la fuente de alimentación de los pinzones era distinta en cada una, por lo cual cada ave estaba adaptada a su medio.

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Sesión 4
Actividad 4 Así ocurre la selección natural

Respuesta:

a) ¿Qué tipo de escarabajo es más probable que sobreviva y se reproduzca?, el de color oscuro ¿por qué? porque se logra perder entre el color de la corteza del árbol y así es más difícil que lo vean sus depredadores.


b) ¿Qué relación tiene el color de los escarabajos con el tronco donde habitan?

Los escarabajos con el color similar al tronco se puede decir que están más adaptados a su medio.


c) ¿Qué otras adaptaciones podrían ayudar al escarabajo para sobrevivir a su depredador?

el tamaño, puede que despidan un olor desagradable, o que sean muy duros.

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Sesión 7
Actividad 5 Evidencias de la evolución

Respuesta:

En equipo observen la figura 1.28.

2. En su cuaderno:

a) Describan los cambios físicos de la ballena a través del tiempo.

Aumentó drasticamente de tamaño, paso de tener cuatro patas a tener solo aletas, disminuyeron hasta casi desaparecer la pelvis y el fémur (patas traseras), ademas el hocico alargado fue reemplazado por una gran cabeza.


b) Expliquen por qué ocurrieron esos cambios.

Posiblemente por adaptarse para sobrevivir a los cambios en las condiciones de su hábitat, o lugar donde viven.


3. En grupo, discutan cómo los paleontólogos identifican que una especie ha evolucionado.

Hoy en día una de las pruebas mas aceptadas es a través de un análisis genético, pero la observación también es una parte importante, por ejemplo cuando ves dos especies que son muy parecidas y pero una característica es diferente por alguna adaptación al medio, como el caso de los pinzones de Darwin.

Sesión 8
A la luz de la evolución

Respuesta:

a) Identifiquen en su dibujo las adaptaciones que favorecen la sobrevivencia de los conejos.

  1. El color del pelaje para perderse entre el suelo o la vegetación de su hábitat.
  2. La velocidad con la que puede desplazarse.
  3. Las orejas grandes que permiten escuchar mínimos sonidos a gran distancia.
  4. Bigotes que sienten vibraciones muy agudas.
  5. Olfato muy desarrollado.

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