Secundaria. Primer grado.

Historia

3. Ilustración en Norteamérica

Respuestas del libro

Sesión 1
Para empezar

Respuesta:

1. Observen la imagen y comenten:

a) ¿Cómo se llama el monumento y en qué país se encuentra?

Estatua de la Libertad , se encuentra en Estados Unidos de América.


b) ¿Qué simboliza para esa nación?

La libertad y emancipación lograda con la independencia de las trece colonias de la opresión del Imperio Británico.


c) ¿Con cuál de las ideas liberales o ilustradas tiene relación?

La estatua representa la libertad en todo significado general, incluyendo la libertad política que establecían los liberales al ser un país democrático.

Esta página no tiene preguntas que responder ni actividad a realizar.
Sesión 1
Actividad 2

Respuesta:

Lean el poema “El nuevo coloso” que se encuentra en Voces del pasado y analicen:

a) ¿Qué tipo de fuente es?, ¿por qué?

Es una fuente primaria porque proviene directamente de la placa de bronce que se encuentra al pie de la estatua, creada por Emma Lazarus.


b) ¿Qué significado tienen los siguientes versos? “Denme sus cansadas,sus pobres, / Sus masas hacinadas deseosas de un respiro libre…”

Que la estatua también representa la bienvenida de nuevos pobladores que estén deseosos de libertad, de una vida nueva sin opresión política o económica.

Sesión 1
Actividad 3

Respuesta:

En parejas, identifiquen en el texto las causas del descontento de los colonos ingleses con el rey Jorge III y el Parlamento. Anótenlas en su cuaderno.

  1. No tenían una representación en el Parlamento Británico, por lo cual su opinión no contaba.
  2. La corona controlaba la exportación.
  3. Solo podían importar productos Europeos a través de comerciantes ingleses.
  4. A pesar de haber apoyado en la Guerra de los siete años, no les permitieron ocupar territorios del actual Canadá.
  5. Creación de nuevos impuestos y aumento de otros más.
Sesión 2
Actividad 4

Respuesta:

1. En equipo, elaboren una lista en su cuaderno de las principales ideas liberales e ilustradas que fueron retomadas por los pensadores de las Trece Colonias.

a) Utilicen para ello la información del texto que acaban de leer y, si es necesario, hagan un repaso del tema 1, “Liberalismo e Ilustración”, y compartan sus listas con el resto del grupo.

  • la libertad para trabajar y prosperar por esfuerzo propio sin que el Estado interviniera en sus acciones.
  • pensaban que la razón y el conocimiento debían imperar sobre la superstición y la ignorancia.
  • creían en el liberalismo económico, la tolerancia religiosa.
  • el establecimiento de la república y el fin de la monarquía.
  • definieron que la función prevista del gobierno era proteger los derechos otorgados por Dios.


2. Respondan en su cuarderno.

a) ¿Por qué los pensadores de las Trece Colonias rechazaban la monarquía?

por que se sentían oprimidos por las decisiones tomadas para ellos sin tener la oportunidad de opinar o decidir algo.


b) ¿Quiénes debían elegir a los gobernantes?

los ciudadanos


c) ¿Por qué tenían en alta estima a la libertad?

porque aspiraban a que mediante su trabajo pudieran prosperar económicamente, tener propiedades para lograr un mayor bienestar y, sabían que la corona o monarquía era la limitante para lograrlo.

Sesión 2
Actividad 5

Respuesta:

1. En equipo, imaginen que son alguno de los pensadores ilustrados. Diseñen un folleto para explicar a los colonos las ideas más importantes del liberalismo y la Ilustración en las Trece Colonias de Norteamérica:

Como guía para las ideas del liberalismo visita la siguiente página en la sección de pilares fundamentales y libertades individuales, mientras que para las ideas de la ilustración en las Trece Colonias de Norteamérica visita esta otra página.


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