Secundaria. Primer grado.

Lengua Materna. Español

8. Escribir una monografía

Respuestas del libro

Para empezar

¿Qué tema trata cada monografía?

Respuesta:

Biodiversidad mexicana, La Segunda Guerra Mundial, El Universo y Todo sobre bicicletas.

¿Qué subtemas o aspectos piensan que aborda cada publicación?

Respuesta:

Biodiversidad mexicana: flora y fauna de México.

La Segunda Guerra Mundial: el conflicto bélico conocido como la 2da Guerra mundial.

El Universo: características y curiosidades del universo.

A dos ruedas: bicicletas y sus accesorios.

¿A quién le podría interesar leerla y en qué situación?

Respuesta:

Biodiversidad mexicana: cualquier persona que desee conocer acerca de los recursos naturales de México.

La Segunda Guerra Mundial: cualquier persona que desee conocer acerca de la última guerra mundial y como afectó a la humanidad.

El Universo: cualquier persona que desee conocer aprender acerca de lo que conocemos sobre el infinito universo.

A dos ruedas: a las personas que utilizan la bicicleta, ya sea como un medio de transporte, deporte o pasatiempo..

¿Cuándo y para qué podrían usar ustedes una monografía?

Respuesta:

Para conocer y profundizar acerca de un tema en específico.

¿Para qué sirve una monografía?, ¿en qué se parece y en qué es distinta de otros textos informativos?

Respuesta:

Responde conforme a lo que conoces, en este momento, acerca de las monografías.

Para empezar

¿Qué proceso consideras que debe seguirse para escribir una monografía?

Respuesta:

Responde conforme a lo que conoces, en este momento, acerca de las monografías.

¿Qué organización o estructura general debe tener una monografía?

Respuesta:

Responde conforme a lo que conoces, en este momento, acerca de las monografías.

¿Qué papel juegan las imágenes y los organizadores gráficos en una monografía?

Respuesta:

Responde conforme a lo que conoces, en este momento, acerca de las monografías.

Fase 1: Planear la monografía y establecer un índice de temas y subtemas

Relacionen las listas de conocimientos y preguntas con los temas y subtemas de los índices.

Respuesta:

Los temas de cada propuesta se marcan con un punto negro sólido y los subtemas con un círculo de color rosa.

¿Qué subtemas comparten los índices?

Respuesta:

Comparten detalles más específicos de cada tema.

¿Qué índice aborda el concepto de migración, aspectos geográficos y consecuencias?

Respuesta:

La propuesta 1.

¿Cuál aborda el tema respecto a un país?

Respuesta:

La propuesta 2.

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Crear la versión final del esquema de temas y subtemas

A manera de ejercicio, completen en parejas los siguientes cuadros

Respuesta:

A manera de ejercicio, completen en parejas los siguientes cuadros

Respuesta:

Fase 3: Escribir el primer borrador

¿Cuál información fue extraída de las fuentes?

Respuesta:

1) La migración se refiere al cambio de residencia de una persona cuando cruza un límite administrativo.

2) La migración esta vinculada a la regiones con mayor actividad económica.

3) La migración se da de una región de baja actividad económica a una con mayor actividad.

¿De qué fuentes se obtuvo cada información?

Respuesta:

"Migración y remesas en la ciudad de Ixmiquilpan."

"Geografía económica de las migraciones."

"Principales flujos migratorios en el mundo."

¿Cómo se registran los datos de publicación de cada fuente?

Respuesta:

Entre paréntesis, el nombre del autor y año de publicación.

¿Qué recursos gráficos complementan la información en cada caso?

Respuesta:

Cuando se utiliza una gráfica o mapa.

Fase 3: Escribir el primer borrador

¿Con qué tipo de información inicia el texto?

Respuesta:

Con la explicación del término "migración".

¿Cuál es la utilidad de una definición o de un concepto en un texto monográfico?

Respuesta:

Ayuda a establecer el tema que se aborda en la monografía.

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serán diferentes para cada quien. Realiza la actividad y responde como se te indica.
Fase 4: Complementar el contenido del borrador

Localicen en el texto la palabra genoma: ¿cuál es su significado?, ¿es una palabra especializada o es de uso común?

Respuesta:

El genoma es el conjunto de genes contenidos en los cromosomas,​ lo que puede interpretarse como la totalidad del material genético que posee un organismo o una especie en particular.

Es una palabra especializada.

¿Por qué en las monografías aparece el uso de palabras técnicas?

Respuesta:

Para encapsular ideas y definiciones sin necesidad de explicar a detalle todos los puntos que se presentan. Esto permite enfocarse en el tema principal.

Anota el número de párrafos que corresponda a cada parte de la monografía.

Respuesta:

Revisar que las ideas del borrador estén ordenadas

Comenten cuál de ellas presenta la información de lo general a lo particular

Respuesta:

La versión 2

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Fase 5: Revisar y corregir diversos aspectos del borrador

Discutan cuál de ellas es más clara, cuál resulta más confusa y qué palabras o frases son las que provocan estas diferencias.

Respuesta:

La versión C es la más clara. La versión A resulta más confusa.

Las palabras en negrita provocan estas diferencias. A estas palabras se les conocen como conectores.

Fase 5: Revisar y corregir diversos aspectos del borrador

¿Qué función tiene cada expresión resaltada?

Respuesta:

Unir o conectar ideas en enunciados separados.

¿Por qué es importante emplear estas expresiones en los textos informativos?

Respuesta:

Para facilitar la transición de una idea a la siguiente y fortalecer el subtema que se desea abordar.

¿Qué efecto generan estas expresiones cuando se usan inadecuadamente?

Respuesta:

Generan confusión y dificultan la lectura y comprensión.

¿Cómo se puede saber cuándo se debe emplear cada una?

Respuesta:

Cuando buscamos entrelazar un par de ideas en enunciados separados. O bien, para facilitar la transición de una idea a la siguiente.

Revisar que no se repitan palabras innecesariamente

¿Qué pronombre se usa en la versión final?

Respuesta:

"ésta"

¿A qué palabra sustituye?

Respuesta:

"La migración"

¿Por qué se sustituyó?

Respuesta:

Se repetía de forma innecesaria, ya que el enunciado comienza con las mismas palabras..

¿Qué palabras aparecían reiteradas veces? ¿Por qué mejoró el texto?

Respuesta:

Palabras relacionadas con el término migración. El texto mejora al utilizar pronombres para sustituir palabras que se repiten constantemente. Facilitando la lectura y comprensión.

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