a) 1/9

b) 1/16

c) 3/8

d) 4/8

e) 6/12

f) 2/6

a) En el caso del primer ejemplo tenemos el mismo numerador en las tres fracciones incluyendo el resultado, y en el segundo ejemplo los numerados son 2,3 y el de el resultado es 6. Podemos ver como un patrón de multiplicación de numeradores.

b) Que el denominador de el resultado es igual a la multiplicación de los denominadores del problemas. al igual que en el numerador.

c) Signo de multiplicación

a) 3/10

b) 1/12

c) 1/3

a) 7/20

b) 6/3 = 2

c) 7/90

d) 1

e) 5/56

f) 1/250

a) 1/4

b) 0.20 o 5/24 km

c) Le regaló 1 pedazo

a) A 3/5 o 5880 m de la altura total

b) 3/4

a) Multipliqué el valor de la fracción por el valor total para poder obtener el valor.

b) Se multiplica el numerador por numerador y luego el denominador por el denominador.

c) Porque el denominador se multiplica normalmente obteniendo un número mayor y por lo tanto habrán más partes iguales de un número entero.