Secundaria. Segundo grado.

Beats! 2 Secondary

Correo del Maestro

Lesson 1

Respuestas del libro

Unit 2 Lesson 1

1) Look at the pictures and discuss which of the arts they relate to.

Respuesta:

-Stage.

-Performance.

-Character.

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2) Read about the elements of drama and follow the instructions.

Respuesta:

En parejas se tiene que pensar en una obra conocida y discutir quién es el protagonista y cuáles son el resto de los personajes. Dónde se lleva acabo la historia y de que trata.

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3- Complete the definitions

Respuesta:

  1. Melodrama
  2. Tragedy
  3. Comedy
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Unit 2 Lesson 1

4- Listen to and read

Respuesta:

The beginning

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5- Look at the words in italics

Respuesta:

instructions, emotions, actions, parentheses

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6- Match the following stage

Respuesta:

a) show sequence of actions

b) provide details of actions

c) attract the reader´s attention

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Unit 2 Lesson 1

7- Read three scenes of the play

Respuesta:

  1. (A street in Verona. A Montague and a Capulet are fighting. Benvolio, another Montague, tries to stop them, when Tybalt, a Capulet, arrives.)
  2. (It´s late at night, Juliet is in her balcony and Romeo speaks passionately.)
  3. (Juliet lies asleep in a grave. Romeo thinks she is dead, so he drinks poison and dies. Some minutes later Juliet wakes up)
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8- Work in pairs

Respuesta:

Scene 1 - the rivalry between the two families - sadness

Scene 2 - the love Juliet and Romeo feel for each other - fear/ amazement

Scene 3 - the tragic consequences of hatred - happiness/ joy

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9- Complete the main idea

Respuesta:

battle, wins, emotions, hatred

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10- Complete the table

Respuesta:

Plays - Romeo and Juliet - Pygmalion

Topics - Love and hatred - Social classes

Target audience - Young people and adults - Young people and adults

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During the session do the following

Respuesta:

1) En equipos se tiene que hacer una lluvia de ideas sobre lo que se sabe acerca de las obras teatrales.

2) Se tiene que escribir un listado de las posibles obras que se puede leer.

3) Escoger una obra y detectar el personaje principal y los secundarios. Si la obra es larga solo escoger ciertas escenas.

4) Intercambia las ideas con los demás integrantes del equipo y discutir las emociones detectadas.

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