Inicio
a)Observe la figura 15.1 y aplique qué fenómeno ocurre y por qué
Respuesta:
Es un fenómeno electromagnético, te dejo una explicación de lo que sucede y por qué sucede.
b)Piensa entras situaciones en que se identifica el mismo fenómeno. Describanlas en su cuaderno y hagan dibujos que las representen.
Respuesta:
En las siguientes imágenes te dejo ejemplos de situaciones en donde se involucran los imanes.
En este tren se usan los imanes, ambos, el tren y las vías tienen el mismo polo para que pueda flotar sobre las vías.
Aquí la aguja está magnetizada y el polo positivo apunta al norte y la negativa al sur.
c)¿Qué sucede si el imán de la figura 15.1 se dividiera la mitad separando las partes azul y roja?
Respuesta:
A cómo se creería no se tiene sólo un polo, cuando se parte a la mitad cada imán tiene sus dos polos.
Idea inicial
¿Qué es el magnetismo?
Respuesta:
Es el la fuerza que tiene un imán de atraer y el espacio donde el imán puede atraer se llama campo magnético.
¿Qué es un imán?,¿de qué piensas que está hecho?
Respuesta:
Te dejo este vídeo para que comprendas de manera profunda que es un imán y de lo que está hecho la mayoría del tiempo.
¿Cómo crees que se obtienen los imanes?
Respuesta:
Te dejo un procedimiento industrial para que puedas responder esta pregunta y comprendas el proceso de cómo se obtienen los imanes.
Activate
Expliquen en su cuaderno que pasa si repiten la experiencia anterior, pero con los imanes sumergidos en el agua.
Respuesta:
Aquí te dejo un vídeo que ejemplifica lo que pasa los imanes en el agua.
a) Coloquen frente a frente una mesa los dos imanes y aproximen un lado de ellos hacia el otro. Describan que pasó.
b)Cambien la posición de modo que ahora aproximen el otro extremo. Describan que sucedió.
Respuesta:
Lo que pasará es que cómo tenemos diferentes polos entonces estos se van a atraer.
En cambio, cuando cambiemos un polo, es decir, tendremos polos iguales entonces se va a repeler.