Secundaria. Segundo grado.

Español 2 Serie Ser mejor

Esfinge

Secuencia didáctica 7. Analiza canciones de tu interés

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Respuestas del libro

Esta página no tiene preguntas que responder ni actividad a realizar.
Analiza canciones de tu...

Comenten acerca de las...

Respuesta:

Ejemplo de respuesta:

  • ¿Qué canciones escuchan en...?: Reggaetón
  • ¿Cuáles son sus preferidas...? Las que tienen mucho ritmo porque me dan ganas de bailar
  • ¿Están de acuerdo con...? No,porque la mayoría puede ser muy grosera
  • ¿Cómo influyen las canciones...?: En su forma de pensar e incluso actuar
Para iniciar

Compartan las canciones que...

Respuesta:

Ejemplo de respuesta:

  • ¿Cuáles son los títulos...? Shape of you de Ed Sheeran
  • ¿Por qué les gustan...? Porque tienen ritmo
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serán diferentes para cada quien. Realiza la actividad y responde como se te indica.
Para analizar

Observen la forma en...

Respuesta:

Ejemplo de respuesta:

  • ¿Cuántos versos tiene cada...?: 5 versos por estrofa
  • ¿Cómo es la rima...?: Rima consonante
  • ¿Hay algún verso o...?: Si
Para analizar

Analicen la letra

Respuesta:

  • ¿Qué figuras retoricas...?
  • Ejemplo de respuesta: Pleonasmo, metáfora, antítesis.
  • ¿Cuál es el efecto que tienen...?
  • Ejemplo de respuesta: Alterar el uso de lenguaje para darle un efecto estilistico.
  • ¿En qué forma se relacionan...?
  • Ejemplo de respuesta: Le da profundidad a la música y más estética.


Investiguen con apoyo

Respuesta:

Melodía: La sucesión de sonidos que se percibe como uno solo.

Ritmo: Forma de sucederse y alternar sonidos.

Respondan las siguientes preguntas

Respuesta:

  • ¿Qué dice la letra...?
  • Ejemplo de respuesta: Habla de felicidad, amor, tristeza.
  • ¿Cómo interpretamos lo que quiere...?
  • Ejemplo de respuesta: Interpretamos el significado de la letra según nuestras propias referencias y sentimientos
  • ¿Qué sentimientos...?
  • Ejemplo de respuesta: Alegría, emoción, tristeza.

Comenten acerca de

Respuesta:

  • ¿La música sirve para enfatizar...?
  • Ejemplo de respuesta: La música es un elemento que va a la par de la letra y su intensidad, ritmo, melodía y distintas características puede enfatizar la letra.
  • ¿Las emociones y sentimientos que provoca...?
  • Ejemplo de respuesta: Usualmente se utiliza música que se relacione con el tema para enfatizar su significado.
  • ¿Tendría el mismo efecto...?
  • Ejemplo de respuesta: No, ya que la música en si ya cambia el contexto y las emociones que se sienten al escuchar la letra.


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Subgéneros musicales

Investiguen con apoyo

Respuesta:

Ejemplo de respuesta:

  • Subgéneros musicales:
  • Rock
  • Pop
  • Salsa
  • Cumbia
  • Balada
  • Bolero
  • Hip-hop

Escuchen las canciones

Respuesta:

  • ¿Qué dice la letra...?
  • Ejemplo de respuesta: Lo triste que fue una despedida y lo vacía que esta la vida de la persona ahora que perdió a alguien.
  • ¿Cuál consideran que...?
  • Ejemplo de respuesta: Que cuando se pierde a alguien querido duele y es muy triste.
  • ¿Cuál es la intención...?
  • Ejemplo de respuesta: Representar la gran tristeza que puede tenerse al perder algo/alguien.
  • ¿Qué tipo de sentimientos...?
  • Ejemplo de respuesta: Tristeza, compasión, empatía.
  • ¿Están de acuerdo...?
  • Ejemplo de respuesta: Si, porque en algunas ocasiones las personas nos sentimos tristes y el autor refleja muy bien el sentimiento.


Identifiquen en las canciones

Respuesta:

Ejemplo de respuesta: La canción "El triste" es una balada mexicana popularizada por el interprete José José. Trasnmite un sentimiento de profunda tristeza por perder a un ser querido.

Subgéneros musicales

Compartan sus análisis

Respuesta:

  • ¿Cuáles son los subgéneros...?
  • Ejemplo de respuesta: Rock, Salsa, Pop.
  • ¿Qué mensaje transmiten...?
  • Ejemplo de respuesta: Unión, rebeldía, amor.
  • ¿Consideran que existe una relación...?
  • Ejemplo de respuesta: Sí, porque la música ayuda al autor a transmitir su mensaje por medio de las emociones.


Importancia de los mensajes

Recuerden los siguientes aspectos

Respuesta:

  • Las razones por las cuales...
  • Ejemplo de respuesta: Un ritmo animado, letra con la cual me puedo relacionar.
  • Lo que dice la letra...
  • Ejemplo de respuesta: Un tema que me interese, un mensaje entregado de manera astuta.

Respondan lo siguiente

Respuesta:

  • ¿Están de acuerdo...?
  • Ejemplo de respuesta: Sí, porque son emociones y sentimientos que todos los humanos hemos sentido alguna vez en la vida y nos podemos poner en su lugar.
  • ¿Consideran que las personas...?
  • Ejemplo de respuesta: Hasta cierto punto si ya que estas pueden afectar tu manera de ver el mundo.
  • ¿Creen que los que componen...?
  • Ejemplo de respuesta: Puede que no siempre, pero muchas veces si, por ejemplo cualquier cantante que baile mientras canta una canción animada
  • ¿Qué hacen cuando...?
  • Ejemplo de respuesta: Puedo no escucharla, o simplemente no darle tanta importancia a la letra y más a las demás partes de la canción me si me gusten.
  • ¿Consideran que no importa?
  • Ejemplo de respuesta: No, considero que si importa en gran medida lo que dicen las canciones pero que no son todo lo que importa de la canción.


Revisen las canciones

Respuesta:

  • ¿Se expresa algún modelo...?
  • Ejemplo de respuesta: Sí, por ejemplo como comportarse tras una decepción amorosa.
  • ¿Se dice como debe comportarse...?
  • Ejemplo de respuesta: En muchas ocasiones, sí.
  • ¿Están de acuerdo...?
  • Ejemplo de respuesta: Algunas veces si, otras no, depende el mensaje que se transmita.
  • ¿Seguirían ustedes un modelo...?
  • Ejemplo de respuesta: Si comparto la manera de pensar, siento que es buena y que no hace daño a nadie más, sí lo haría.



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