Secundaria. Segundo grado.

Español 2

Trillas

4. Análisis del lenguaje visual de las historietas

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Respuestas del libro

4. Análisis del lenguaje visual de...

4.1. En esta página...

Respuesta:

¿Por qué se usó este plano de situación en la primera viñeta?

Se utilizó este plano en la primera viñeta porque es importante que el lector comprenda el lugar al que se acaban de mudar y el contexto del lugar, que es donde se desarrollará el resto de la historieta.


¿Se sabría si está en una casa de campo, un edificio de la ciudad o un hotel? ¿Por qué?

Si se hubiera empezado con la segunda viñeta sería complicado saber el plano de situación debido a que no se ve el exterior de la casa y qué hay al rededor para poder ver el contexto en donde se encuentra la casa.

4. Análisis del lenguaje visual de...

4.1. En esta página...

Respuesta:

¿Qué hizo el dibujante para abarcar todos los elementos: se alejó o se acercó?

Acercó a la familia y alejó el fondo de la casa, haciendo el efecto de que están hasta el frente de la casa la familia y a lo lejos la casa.

¿Dónde puso su mirada el dibujante?¿Qué hizo con el encuadre lo alejó o lo acercó? ¿Cuál es el efecto con ese cambio de planos?

Acercó el encuadre para poder enfocar sólo la mirada en la siguiente viñeta. Produce un efecto seriedad o algo "tenebroso".

Las respuestas de esta página
serán diferentes para cada quien. Realiza la actividad y responde como se te indica.
4. Análisis del lenguaje visual...

4.4. Revisa estas dos escenas...

Respuesta:

  1. ¿Qué sucede? Las 4 primeras viñetas muestran la escena en donde Caroline se siente aburrida y es lo único que sucede.
  2. ¿Cómo es el ritmo? ¿Cómo lo sabes? El ritmo se puede decir que es lento debido a que son muy similares las 4 viñetas, no se realizan acciones muy diferentes, lo que hace que la similitud entre las viñetas sea un ritmo lento.



4.6. Responde en tu cuaderno:

Respuesta:

¿Qué elementos hay en las viñetas para iniciar y cerrar?

Cada episodio narra escenas muy distintas, por lo que se delimitan al terminar cada episodio con una conclusión a lo que pasa en ese episodio.

¿Que efecto tienen las imágenes repetidas del episodio A y cómo se acelera el ritmo en el B?

Las imágenes repetidas hacen que sea un ritmo lento y en el episodio B cada imagen es distinta por lo que hace que sea un ritmo rápido.

4. Análisis del lenguaje verba...

4.9 Comparen sus viñetas...

4. Análisis del lenguaje visual...

4.11. Observa con detenimiento las...

Respuesta:

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