2.Comenten y reflexionen con sus compañeros sobre la ciudad o población donde viven e intenten responder las preguntas.
1.¿La fotografía les recuerda alguna situación o momento de su día a día? ¿Cuál?¿En dónde?
La fotografía puede compararse con la clase de actividad que puede haber en el centro de su ciudad.
2.¿Cómo se empezó a poblar y desarrollar el lugar en donde viven?
Busquen en fuentes confiables y aquella información que encuentren usen la para explicar a detalle la respuesta de la pregunta.
1.Observa la figura 6.1 y comenta con tus compañeros lo siguiente.
1.¿Qué aprecias?
2.¿Cuántos millones de habitantes crees que hay en México actualmente?
3.¿Cómo llegó la población a habitar las grandes ciudades del país o cualquier punto del territorio nacional?
Para conocer cómo sucedió el desarrollo del México antiguo, por equipos, realizarán una línea del tiempo similar a la que aquí se presenta.
Considera seguir los siguientes pasos para elaborar la línea del tiempo.
Pasos:
1. Identifica los hechos históricos y lugares que te interesa conocer y analizar en forma comparativa.
2. Selecciona los datos y fechas más relevantes a partir de una cronología acerca de esos acontecimientos.
3. Elabora la línea de tiempo y organiza la secuencia de manera ordenada, respetando la proporción matemática
en la representación gráfica. Por ejemplo, 1 cm equivale a 1 año.
4. Coloca las fechas y, luego, los datos en forma muy breve, pero a la vez suficiente para comprenderlos.
5. También puedes agregar imágenes para complementar y presentar los resultados en forma didáctica.
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