Secundaria. Segundo grado.

Historia de México 2

Norma

Panorama del perido

Respuestas del libro

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Actividad la historia y mi presente

1- Observen la línea del tiempo 2.1 y respondan en grupo, con la guía de su profesor, las siguientes preguntas:

a) ¿En qué grandes periodos se divide la historia del México antiguo?

b) ¿En cuál de estos periodos se desarrolla la mayor cantidad de civilizaciones? ¿Cuáles son?

c) ¿Cuáles avances culturales y científicos se desarrollaron durante este periodo?

d ¿Qué procesos económicos caracterizaron el periodo clásico?

e) ¿Las palabras civilización y cultura son sinónimos? ¿Por qué?

f) ¿Qué acontecimiento internacional sucedió en ese mismo periodo?

g) ¿Se puede definir como civilización o como cultura?

Respuesta:

a) Clásico y Posclásico

b) Clásico, Teotihuacanos, Mayas, Aztecas/Mexicas

c) Aparición de la agricultura en chinampas, sistemas de

calendarios, desarrollo de algunos juegos, astronomía, arte, etc.

d) Agricultura, comercio.

e) No realmente, cada civilización se desarrolla y consigue

diferente cultura, el ejemplo de México es claro, un país lo suficientemente

grande como para que existan diferentes tradiciones y elementos que compongan

la cultura como las más de 60 lenguas o el caso de los mexicas y aztecas que

técnicamente eran la misma civilización hasta que un grupo se separó y formo

una cultura completamente distinta.

f) Se funda el imperio Turco-Otomano

g) Cultura

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Actividad. Explico un proceso histórico

1- Reúnanse en parejas y analicen el mapa 2.2

2- Compárenlo con el 1.7 de la pagina 75

3- Copien en su cuaderno un cuadro como el siguiente y complétenlo con sus observaciones.

4- Respondan las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo se relaciona el tipo de climas y vegetación con el desarrollo de la agricultura?

b) ¿Qué superáreas creen que fueron las más pobladas en el México antiguo y por qué? ¿La densidad de población es igual o ha cambiado actualmente?

Respuesta:

3-

4-

a) Las civilizaciones preferían climas templados y húmedos para la agricultura de ciertos productos, ya que no les favorecían las tierras secas.

b) Mesoamérica principalmente por su clima y condiciones para desarrollar las actividades económicas. La densidad de población sigue siendo igual si consideramos los principales centros de desarrollo que son la ciudad de México, Jalisco, Querétaro entre otros y como fue evolucionando la historia.

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Actividad. Cambios y permanencias

1- Reúnanse en parejas y respondan en su cuaderno.

¿Qué plantas y vegetales son de mayor consumo en nuestra alimentación?

2- Investiguen ahora en la biblioteca de la escuela o en internet cuáles eran parte de la alimentación en Mesoamérica para completar el cuadro.


Respuesta:

1- Chile, frijol y Maíz

2- Esto dependerá de la investigación y productos elegidos por el alumno, en este caso todos los productos fueron consumidos en Mesoamérica.

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