Secundaria. Segundo grado.

Historia de México 2

Norma

Secuencia 4. Política e instituciones virreinales

Respuestas del libro

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Actividad. Uso de fuentes históricas

2- Responde en tu cuaderno las preguntas que siguen:

a) ¿Quiénes convivían en el colegio descrito?

b) ¿El objetivo de los europeos era que los jóvenes indígenas olvidaran su cultura y sus conocimientos?

c) ¿Qué crees que llevó al autor a afirmar que las obras producidas en el colegio eran "de una importancia extraordinaria?

Respuesta:

a) Las más altas clases de la cultura originaria de Mesoamérica y europea.

b) Todo lo contrario, era buscar lo mejor de entrecruzar las culturas.

c) Seguramente su juicio al haber estudiado esas obras.

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Actividad- Comprendo personas del pasado

2- Redacta las principales características de las instituciones presentadas.

Respuesta:

Las reales minas tenían el objetivo de explotar los metales preciosos.

Las mercedes reales eran terrenos otorgados como pago a los españoles por sus labores durante la conquista.

El repartimiento de indios era otra forma de trabajo debido a que no todos los españoles obtuvieron beneficio de las encomiendas era como rentar esclavos ya que los indígenas trabajaban por dinero para un español.

La encomienda era una institución por la cual debido a sus servicios durante la conquista se otorgaba a un encomendero el derecho a tierra y a pago de tributos en especie, trabajo o servicios personales por parte de los indígenas.

Tributo eran pagos que realizaban los indígenas a los españoles, una evolución del tributo a las culturas prehispánicas.

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Actividad. Cambio y permanencia

2- Completen la tabla con la información de esta secuencia

3- ¿Qué instituciones actuales tendrían las funciones del virrey y la audiencia?

Respuesta:

2-

3- El presidente y el congreso

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Actividad. La historia y mi presente

Es importante que el alumno responda la actividad investigando debido a la diferencia existente entre los cabildos municipales actuales. Aunque por lo general se encuentra el presidente, el secretario, síndicos y regidores y el número puede variar dependiendo el municipio.

Respuesta:

.

Actividad. FINAL

1- Reúnete con quienes hiciste equipo al inicio de la secuencia. A partir de sus nuevos conocimientos , respondan en el cuaderno las preguntas que siguen:

a) ¿Cuáles eran y cómo se elegía a las autoridades coloniales?

b) ¿Cómo se dividió el territorio de la Nueva España? ¿Cuáles eran los propósitos de estas divisiones?

c) ¿Quién cobraba los tributos? ¿Quiénes los pagaban?

d) ¿Qué opinan sobre las instituciones creadas en el virreinato?

Respuesta:

a) El virrey, el corregidor y las audiencias. España era una monarquía absoluta, dado ello el virrey era designado por el rey mientras que las demás ramas o eran elección propia del rey o del virrey en representación del rey.

b) El territorio se dividió en corregidurías debido a la gran extensión del imperio y a la incapacidad de gobernar tantas tierras para conseguir un mayor control.

c) Los conquistadores y gobernantes cobraban tributo a los indígenas

d) ------ El alumno debe responder a su criterio.

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