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LA RESPUESTA:
Para completarlo, utiliza la explicación...
Utiliza los recursos que se muestran en tu libro de texto (mapas 2.5 y 2.6, información del libro, línea del tiempo, infografía "Los códices", la explicación que redactaste y otra clase de fuente) para completar la tabla.
Ejemplo.
Identifiquen cambios y permanencias...
Analiza las diferencias y similitudes entre ambos periodos; los cambios pueden ser totales o ligeros (como la forma de escribir).
Ejemplo.
Cambios: Paisajes urbanos, división social por linajes, las ciudades más importantes, cantidad población, aparición de códices.
Permanencias: Comercio, pueblos sedentarios, practica de la agricultura, uso de calendarios civiles y rituales.
Anótenlos en el cuaderno...
Realiza las anotaciones de las conclusiones que llegaste, y analiza que características se fortalecieron (mejoraron, adquirieron más popularidad) entre los periodos preclásico y clásico.
Ejemplo. El comercio que inició en el preclásico pero en el clásico incrementó su importancia significativamente. La agricultura surgió a inicios del preclásico, pero se fue consolidando a lo largo de este periodo y del clásico.
Reúnete con tus compañeros...
Debes recopilar material que aborde los rasgos de las culturas del horizonte clásico para elaborar el álbum; apóyate del cuadro comparativo que acabas de elaborar.
Reúnete con tu equipo...
Analiza los materiales, imágenes, mapas, dibujos e información con los que cuentas sobre los rasgos de la civilización de Mesoamérica (cultura y área que representan); puedes organizar el contenido por periodo o agrupando rasgos como el mapa conceptual que elaboraste.
Es necesario que redactes una introducción que muestre la razón del álbum y sus principales contenidos.
Ejemplo. El presente álbum intenta mostrar algunos de los rasgos que presentaba Mesoamérica en los periodos preclásico y clásico con la finalidad mostrar y entender como se fue desarrollando ésta civilización; su propósito es meramente educativo. Aquí se abordan rasgos como rituales, arquitectura, técnicas agrícolas, escritura y sistema numérico de la civilización de Mesoamérica, están organizados de manera cronológica y cada imagen cuenta con una descripción.
Puedes desglosar las ideas para ser más claro en contenido y propósito
Cada figura que agregues debe tener su explicación de lo que se esta observando; un figura puede ser un mapa (debes de indicar que regio está representando y lo que significa cada símbolo que influya) o imagen de una pieza arqueológica (la información debe indicar que cultura la creó, características de la pieza, fecha u horizonte cultural de creación), incluso puedes agregar dibujos como el que hiciste sobre la transición de nómadas a sedentarios.
Presenta tu trabajo y anota los comentarios que te compartan para evaluar tu desempeño.
Retoma las preguntas iniciales...
Retoma las preguntas que están al inicio de la secuencia (¿Por qué se considera que los pueblos que habitan Mesoamérica constituyeron una misma civilización?, ¿Qué rasgos compartían?, ¿Cómo fue el proceso de formación de la civilización mesoamericana?), dales una respuesta con lo que has aprendido y compártelas con tus compañeros.
Anota en tu cuaderno las ideas principales de as respuestas que han dado y agrégalas a tu Portafolio de evidencias, además de una copia del álbum histórico que elaboraron.
