Una conversación formal: la mesa redonda
Mis expectativas de la práctica
- A partir de lo que acabas de leer...
Tengo curiosidad de aprender más...
Siento que conocer sobre las mesas...
Respuesta:
Contesta de acuerdo a los objetivos que quisieras lograr al terminar la lección.
Ejemplo:
- Tengo curiosidad de aprender más sobre la estructura y preparación de las mesas redondas
- Siento que conocer sobre las mesas redondas será una información útil a utilizar cuando la situación de presentar diferentes opiniones se presente
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requieren del apoyo de tu maestro. Realiza la actividad dentro de tu salón y responde como se te indica.
Continuación...
Observación de mis mesas redondas...
Respuesta:
De acuerdo a las mesas redondas elegidas, responde el formato presentado
Puedes usar el siguiente vídeo como ejemplo:
Comenten en grupo sus notas sobre las mesas...
¿Qué cualidades deben de tener...
¿Qué número de expositores consideran...
¿Qué sucede cuando intervienen demasiados...
¿Qué tipo de lenguaje utilizan...
¿Qué actitud corporal deben de tener los participantes...
Respuesta:
- Deben de ser coherentes y lógicos, además de estar preparados con la información necesaria para poder apoyar su participación. Respetuosos, tolerantes y buenos oyentes
- Por lo general, el número de integrantes es de 4 a 6 personas, en algunos casos se aceptan 3 integrantes
- Se puede desviar el tema, perder el orden y no alcanzar el objetivo principal del ejercicio
- Formal, que los integrantes puedan comunicare fácilmente y que los oyentes puedan comprender
- Ergida, con la cabeza bien alineada y los brazos extendidos a lo largo del cuerpo, sin exagerar
Continuación...
Reúnete con tus compañeros...
¿Por qué eligieron dicho tema...
¿Qué les interesa acerca de éste...
¿De qué manera está relacionado...
¿Cuál es su objetivo...
Respuesta:
Responde el reporte de acuerdo al tema que hayan elegido
Aquí te muestro algunos ejemplos que puedes tomar para analizar.
- Educación
- Crisis del coronavirus
- Tráfico de personas
- Zionismo
- Brutalidad policial
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Continuación...
Lee la siguiente información y comenta...
Si investigaran acerca de los jóvenes y las redes.... ¿Cómo ayudaría esta información a responder...
¿Ésta información es confiable? ¿En qué se basan...
Pensando en el público que asistiría... ¿pueden dar por hecho que conocen a la institución...
En el párrafo anterior se mencionó... ¿cómo explicarían o describirían...
Respuesta:
- Sirve para dar contexto sobre la veracidad de las opiniones que se van a presentar, además de central a la audiencia sobre la validez de la discusión
- Si, proviene de un sitio verificado, además de que la información la proporciona una institución oficial
- No, puede que el interés de la asistencia se centre en educarse sobre el tema de una manera más dinámica de la mano de los expositores
- El lenguaje es de fácil comprensión, se pueden utilizar sinónimos más básicos para hacer la exposición más amena
Esta página no tiene preguntas que responder ni actividad a realizar.
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Mi ubicación...
Durante la exposición, soliciten...
Respuesta:
De acuerdo al ejercicio llevado acabo, califica el desempeño durante la actividad
Después del evento, comenten en grupo
¿Cómo se sintieron...
¿Se sienten conformes con la participación...
¿Consideran que la mesa redonda...
Con base en la reacción del público... ¿cómo consideran la participación...
¿Cómo pueden relacionar la realización de las mesas....
Respuesta:
Contesta de acuerdo a tu experiencia
Evaluación
Completa las siguientes frases...
Mis ideas iniciales acerca...
Lo que más disfrute...
Algo que me costó trabajo...
La forma en que lo resolví...
Me sorprendió...
Respuesta:
Responde las oraciones de acuerdo a tu avance en la sección.
