Secundaria. Segundo grado.

Lengua Materna. Español 2 Navegantes

Larousse

Práctica 9. Poesía espacial

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Respuestas del libro

Mis expectativas de la práctica

¿Qué tipos de textos creo que...

¿Qué podré aprender de ellos...

¿De qué forma considero que...

Respuesta:

Contesta de acuerdo a los objetivos que deseas lograr durante la lección

Un ejemplo de guía de respuestas sería:

  • Poemas que combinan la creatividad de dibujos e ilustraciones
  • Saber que los poemas no sólo se reservan para una expresión lineal
  • Creatividad y desarrollo artístico
¿Qué características tienen los poemas...

Reflexiona sobre estos textos...

¿Todos son un mismo tipo...

¿Qué ideas o emociones te transmite...

¿Por qué crees que cada autor...

¿Qué rasgos te permiten distinguir...

El que no es poema, ¿qué tipo de texto...

¿Cuáles son los rasgos que lo...

¿En qué situación crees que las personas...

Respuesta:

  • Si, los tres son poemas
  • Tristeza, emoción, alegría, etc.
  • Alguna experiencia que hayan tenido y deseaban plasmar sus sentimientos.
  • Su puntuación o trato de tema es diferente, la exposición a un vocabulario más extenso
  • Canción
  • Los versos son repetitivos
  • Relajación o cuando necesitan despejarse sobre situaciones cotidianas
Las respuestas de esta página
serán diferentes para cada quien. Realiza la actividad y responde como se te indica.
Continuación

Según la lectura...

¿Qué lugar describe el texto...

¿Qué elementos del paisaje...

Respuesta:

  • Un muelle donde el faro se encuentra cerca del lugar donde se escribe el texto
  • Las gaviotas, el movimiento de las palmeras, la apariencia del mar

Ahora escribe un párrafo con la descripción...

Respuesta:

A lo lejos, donde lo azul del mar desaparece entre la linea que conecta con la puesta del sol, se ven las gaviotas dibujando un nuevo camino hacia su destino; el sonido relajante de las olas lleva al camino sobre los tablones de madera que forman el muelle donde mis pies se sacuden la arena.

Cerca de la costa, más a la derecha, se alza inalcanzable el faro que ayuda a los navegantes en su trayectoria, del típico color rojo y blanco poco desgastados por el tiempo y por el agua que magulla la pintura al acariciar con besos a las rocas acumuladas en el camino.

Continuación

De manera individual, reflexiona...

¿Qué características del lenguaje...

¿Qué sensación te trasmite el lugar...

¿Cómo crees que se sentía el poeta...

¿Qué sensación te transmite el texto...

Respuesta:

  • La manera en que el final de las estrofas riman a través de los versos
  • Tranquilidad, paz
  • Maravillado por lo que estaba presenciando, cautivado por la imagen que decidió darle un homenaje con un poema
  • Tranquilidad y seguridad
Continuación

¿Cuáles son los principales diferencias...

¿Qué elementos del paisaje se dibujan...

¿Cuáles de esos elementos coinciden con los que...

¿Qué palabras se usan para dibujar los diferentes... ¿por qué creen que sea así?

¿Cuál de las dos versiones del poema...

¿Por qué creen que Tablada haya elegido publicar su poema...

¿Qué habrán pensado los primeros lectores... ¿Habrán reconocido de inmediato...

Respuesta:

  • La diferencia de caligrafía
  • Faro del muelle, palmera, las olas del mar
  • La descripción del lugar en los dibujos sobre los elementos más importantes o emblemáticos
  • Cualquiera de los versos; porque se representa como un todo
  • Lineal, pues es más fácil de comprender el cuerpo del poema, además de darle seguimiento a lo que el autor desea transmitir
  • Para hacerlo más dinámico o experimentar diferentes estilos
  • Que hubiera sido una manera "rara" de representar el arte de la poesía, sin embargo es algo innovador y que se podría adoptar como inspiración para otros artistas


A continuación se presenta una breve...

¿Qué ideas o sensaciones...

¿Qué figura se forma con sus palabras...

¿Por qué eligió el poeta crear esa figura... ¿Qué simboliza...

¿Cuál de ellos te gusto más? ¿Por qué...

Respuesta:

  • Felicidad, tranquilidad y curiosidad
  • De acuerdo a lo que dice el texto, la expresión del dibujo toma forma de los elementos más esenciales
  • Para dar más énfasis al texto. Posiblemente le da la oportunidad a las personas que son más visuales
  • Elige de acuerdo a tu perspectiva
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serán diferentes para cada quien. Realiza la actividad y responde como se te indica.
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Continuación

Anota la estrofa que corresponde...

Todos hallan imposible imitarte...

En esta nueva forma...

¿Dónde fue que aprendiste...

Mejor ni me lo digas, pues no sé...

Respuesta:

  • 4ta
  • 2da
  • 1ra
  • 3ra

Pon una marca en la intensión...

Respuesta:

  • Resaltar los rasgos positivos del personaje...

Ahora, escribe la primera letra de cada verso en orden...

Respuesta:

PHELIPE MEDRANO,

Ahora, lean grupalmente el siguiente acróstico...

¿Qué nombre se forma con las letras...

¿Qué se dice sobre la persona...

Respuesta:

  • GUILLERMO
  • Es posible que sea una persona que le gusta estar cerca del mar, además de que presenta la idea del amor entre las personas mencionadas que no se convierte dentro de los límites, si no que se extiende en medidas extremas
Continuación

Lee este otro ejemplo...

¿A quién se dedica el poema...

¿Qué se dice sobre esa persona...

¿En qué fecha se lo dedica...

¿Cómo se propone el poeta...

¿Qué figura se forma y por qué...

Respuesta:

  • Amalia
  • Es una persona joven, que posiblemente sea su cumpleaños siendo la razón para dedicarle el poema
  • 1890
  • Con un brindis
  • Una copa, puede ser que el autor lo haya elegido para dar acuerdo a la ultima línea o bien, simboliza que el poema es parte del brindis en honor a la persona que se describe

Finalmente lee el siguiente acróstico...

¿En qué orden debe...

¿A quién se lo dedica...

¿Qué se destaca sobre ese...

Respuesta:

  • De izquierda a derecha por filas
  • A una persona llamada Carlos
  • Sus aptitudes
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Continuación

Escribe los textos de Benítez Nuño...

Respuesta:

  • ODIO LA LUZ AZUL AL OIDO
  • ATALE DEMONIACO CAIN O ME DELATA

Rodea con un lápiz los textos que sean palídromos...

Respuesta:

  • Nada, yo soy Adán
  • Anita lava la tina
  • Allí va Ramsés es maravilla
  • ¿Es Nerón o sonorense?
  • Dábale arroz a la zorra el abad
  • Otro pone otro en Oporto
  • Arte, la letra
  • Yo hago yoga hoy
Mi ubicación

En este momento de la práctica...

Respuesta:

De acuerdo al avance personal, registra tu desempeño durante la lección

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Evaluación

Vuelve a las expectativas...

¿Qué fue lo que más disfrute...

¿Qué aspectos no me quedaron del todo...

¿Qué se podría hacer para...

¿Qué obstáculo se me presentó...

Respuesta:

Contesta de acuerdo a los logros que hayas tenido durante la lección.

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