Secundaria. Segundo grado.

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Larousse

Práctica 11. Ciudadanos informados

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Respuestas del libro

Ciudadanos informados

Mis expectativas de la práctica

¿Qué opinas sobre las campañas...

¿Qué crees que podrás aprender...

¿Qué aspectos sobre las campañas oficiales...

Respuesta:

  • Es una estrategia para informar al pueblo sobre los cambios positivos que pueden ofrecer
  • Organización, cómo expresar las ideas e intenciones
  • Responde de acuerdo a tu opinión
¿Qué conozco y pienso sobre las campañas oficiales?

Pon una en los medios por los que han...

Respuesta:

Selecciona de acuerdo a tu experiencia

Comparte tus ideas con el grupo...

¿Por qué creen que son necesarias...

¿Qué ventajas e inconvenientes...

¿Qué postura se debe asumir...

¿Por qué es necesario...

Respuesta:

  • Porque es donde se puede informar a las personas que provenga de una fuente confiable
  • A veces los medios de comunicación no son los correctos para informar a toda la sociedad o a veces la organización no es eficiente
  • Respeto y formalidad
  • Para poder estar bien informado y saber que información es más realista y se apega a las necesidad o solicitudes que la comunidad tiene
Continuación

Anota cuáles son las semejanzas y diferencias...

Respuesta:

  • DIFERENCIA: Habla un niño y una persona mayor. La recomendación de consumir diferentes cantidades
  • SEMEJANZAS: En ambos hay dos participantes, la idea de captar al oyente es la misma, finaliza con la misma frase
Continuación

Escribe las frases que se repiten...

Respuesta:

  • Mejor vamos
  • Sano, rico y natural. Comer bien es fácil si es en el hogar
  • Secretaría del bienestar

¿A quienes van dirigidos...

Respuesta:

ROJO: Adolescentes, Jóvenes, Adultos, Hombres, Mujeres, Estudiantes, Profesionistas

AZUL: Niños, hombres, mujeres, estudiantes

Analicen en grupo quién...

¿Qué institución es...

¿Por qué creen que esta institución sea quien...

¿Por qué les parece importante...

Respuesta:

  • Secretaría de Bienestar
  • Es la encargada de dar comunicados relacionados de salud así como la responsable de impulsar la calidad de vida sobre la población
  • Porque es importante tener en constante monitoreo la salud de la sociedad

Marca el recuadro en el que se resume...

Respuesta:

  • Es necesario cuidar y elegir bien la forma en que nos alimentamos
Esta página no tiene preguntas que responder ni actividad a realizar.
Continuación

Discutan en grupo en qué es semejante...

¿Qué cambia en la situación que...

¿Qué tipo de información se proporciona...

¿En qué coinciden...

Respuesta:

  • La forma en que se presenta la información, además de que sólo participan narradores y desean persuadir a la narradora 1
  • La opinión sobre los alimentos menos procesados y la ventaja de elegir una alimentación más sana
  • Que la comida instantánea nunca será mejor opción que la alimentación basada en comida sin procesos
¿Cómo analizar las campañas oficiales?

Discutan y respondan en clase...

¿Por qué es necesario asumir una postura...

¿Cuáles son los riesgos de creer...

¿Qué elementos creen que se deben...

Respuesta:

  • De esta manera nos ayuda a entender el contexto del mensaje y atacar los puntos que son poco convincentes con la finalidad de conseguir una estabilidad sobre lo que se desea comunicar
  • Se fomenta la ignorancia y se pierde la oportunidad de señalar los errores
  • El objetivo, los medios que se utilizan, las fuentes de donde se consulta la información
Las respuestas de esta página
requieren del apoyo de tu maestro. Realiza la actividad dentro de tu salón y responde como se te indica.
Continuación

Retomen los ejemplos de radio y televisión...

Respuesta:

ANÁLISIS DE MEDIOS AUDITIVOS

  • AUDIO: Sonidos de interior de un mercado y sonidos de un patio de escuela a la hora de recreo
  • TEXTO:Las referencias a la comida procesada; las menciona los narradores (locutores) participantes

ANÁLISIS DE MEDIO AUDIOVISUALES

  • IMÁGENES: Se muestran los pasillos del mercado además de un acercamiento a la toma de la ubicación de los alimentos / Se trata de crear un ambiente para que forme coherencia con el mensaje que se desea transmitir
  • TEXTO: La importancia de tener una alimentación más sana / Ninguno / Consciencia sobre los hábitos alimenticios
Continuación

Usa la siguiente tabla para analizar...

Respuesta:

ANÁLISIS DE RECURSOS EMPLEADOS...

  • METÁFORA: No / No
  • RIMA: Sano, rico y natural. Comer bien es fácil si es en el hogar / Secretaría del bienestar
Continuación

Completa la tabla...

Respuesta:

ANÁLISIS DE RECURSOS EMPLEADOS...

  • REPETICIÓN: Sano, rico y natural / Secretaría del bienestar
  • IMPERATIVO: Prefiere, Recuerda, Acompáñame / Alimentarte, balancea
  • PERSUASIÓN: Cambiar su elección de alimentos por algo más saludable / Adoptar una dieta mejor balanceada y más saludable
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Veracidad de la información

Usa la información del texto anterior...

Respuesta:

ANÁLISIS DE LA CALIDAD...

  • VERACIDAD: Las recomendaciones son similares; se presenta la idea de cambiar los hábitos alimenticios por una rutina más saludable y que tenga consecuencias positivas en el cuerpo; además de que se presenta una fuente "oficial" que es la que imparte la información
  • RELEVANCIA: Si. La mala alimentación de la población que puede tener consecuencias en la salud como enfermedades de diabetes, obesidad, etc.
  • EXHAUSTIVIDAD: Se presenta información importante además de que aclara el por qué de las indicaciones pues presenta una explicación de cada acción
Propósito del mensaje

Lean el siguiente fragmento...

¿Cómo se relaciona este fragmento...

¿A qué se refiere que tengan...

¿Cómo se puede comprobar si un mensaje...

¿Por qué consideran que es inadecuado...

Respuesta:

  • Son las normas que deben de seguir cualquiera de los mensajes que se decidan difundir y que las fuente informativa sea alguno de los organismos gubernamentales
  • Son oficiales y se aplica de manera general sin preferencias
  • Depende de la fuente que lo transmite, además de las participes
  • Porque los mensajes institucionales se caracterizan por ser imparciales
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requieren del apoyo de tus compañeros. Realiza la actividad dentro de tu salón y responde como se te indica.
Efectividad de la campaña

Usa la siguiente tabla para evaluar...

Respuesta:

EVALUAR LA EFECTIVIDAD DE LA CAMPAÑA

  • Propósito del mensaje: Invitar al público a cambiar su dieta a una más saludable y con mejor hábitos alimenticios
  • Recursos para transmitir el mensaje: Ambientación, imágenes, historia / Música, actuación, un mensaje corto pero significativo. Con ello es más atractivo para las personas y se capta su atención más fácil
  • Veracidad de la información: Es verdadera y relevante / Se puede usar un poco de información de un doctor especializado para dar más razón a lo que se trata de comunicar
  • Efectividad de la campaña: Puede que tenga un impacto, pero se puede implementar un mejor uso sobre los medios que se tienen disponibles para adaptarlos a una audiencia que en realidad se genere cambio en ella
¿Por qué son importantes las campañas...

Llenen en equipos la siguiente tabla

Tipo de información que presentan...

Utilidad de la información...

Consecuencias de que no se difundiera...

Respuesta:

  • Información validada por fuentes oficiales, clara y directa
  • Total; pues busca un resultado positivo y un beneficio general
  • No tomar importancia al tema que se ataca y tener consecuencias dentro del área de salud

A partir de lo anterior, lleguen a una conclusión...

¿Qué cosas creen que se podrían mejorar...

Respuesta:

  • Dar un mensaje más efectivo, corto pero conciso donde además de realizar campañas, implementar actividades sociales y apoyos a los elementos más afectados para crear consciencia y que la población entienda que lo que se está buscando es una solución efectiva al problema

Finalmente discutan en grupo...

¿Con quiénes les gustaría compartir...

¿Por qué creen que sería importante...

¿Cuál sería la mejor forma...

Respuesta:

Contesta de acuerdo a tu propia opinión

Mi ubicación...

En las siguientes etapas de la práctica...

Respuesta:

De acuerdo al progreso sobre la lección, califica el desempeño personal

Continuación

Completa el siguiente organizador para tener en orden...

Respuesta:

De acuerdo al texto recomendado del profesor, completa la tabla con las instrucciones dadas.

Ejemplo:

Introducción: Tren Maya; el propósito del comentario es informar de manera correcta sobre los previos sucesos a la planeación del proyecto llevado acabo por gobierno...

Continuación

Compara las siguientes versiones...

Subraya las palabras o frases...

Respuesta:

  • Sin embargo, por ello
  • Se omiten menciones en primera persona hasta la conclusión
Punto de llegada

Después de compartir sus comentarios...

¿Consideran que el comentario cambió la idea... ¿De qué forma...

¿Crees que el texto hace un análisis...

¿Estás de acuerdo con las opiniones... ¿por qué...

¿Habías recibido mensajes de ésta campaña... ¿Qué pensabas de ellos... ¿Qué piensas ahora...

¿Por qué crees que es importante analizar...

Respuesta:

De acuerdo a sus trabajos en equipo, contesta base a la información analizada

Evaluación

Completa las siguientes frases...

Respuesta:

Contesta de acuerdo a las expectativas iniciales para completar la retroalimentación

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