Significado de cada viñeta.
Analiza.
Respuesta:
- En la primer imagen se muestra una persona tocando el violín, se muestra el movimiento mediante pequeñas líneas.
- En esta imagen se muestra el sonido que hace el instrumento mediante símbolos, al igual que las expresiones de la persona mediante los “yuink, yuink".
- Aquí se muestra cómo la ola revolcó a la persona.
- Se pueden ver los diálogos.
- Comienzan a aparecer otros personajes o criaturas.
- La sorpresa de la persona ante la situación puede ser observada gracias al “!".
- Se aprecian también los movimientos.
- La risa del animal, así como el pensamiento de la persona.
Partes de la historieta
Ejemplos
Respuesta:
(Los bocadillos son los “globos")
Identifica los recursos anteriores en esta historieta.
Comenta con..
Respuesta:
Completa el cuadro.
¿Cómo se inicia...?
Respuesta:
Historieta 2: Se muestra al pulpo y a una persona.
Historieta 3: Una maestra preguntando a sus alumnos si tienen alguna duda.
¿Quiénes son los personajes?
Respuesta:
Historieta 2: El pulpo y la persona.
Historieta 3: La maestra y sus tres alumnos.
¿Dónde ocurren los hechos?
Respuesta:
Historieta 2: En el mar.
Historieta 3: En un salón de clases.
¿Qué emociones provoca la historieta?
Respuesta:
Historieta 2: Alegría, diversión.
Historieta 3: Diversión, confusión.
¿Cuántas viñetas se emplean?
Respuesta:
Historieta 2: 4 viñetas, distribuidas en una sola tira horizontal.
Historieta 3: 4 viñetas, distribuidas dos arriba y dos abajo.
¿Hay diálogos?
Respuesta:
Sí, en ambos se utilizan globos.
¿Hay onomatopeyas?
Respuesta:
Historieta 2: Sí, la sorpresa de la persona (!).
Historieta 3: No.
¿Se entienden los códigos gestuales?
Respuesta:
Sí.
¿Se emplean líneas de movimiento?
Respuesta:
Historieta 2: Sí, los movimientos que provoca el pulpo.
Historieta 3: Sí, un alumno levantando la mano.
