Secundaria. Segundo grado.

Matemáticas 2 A través de las matemáticas

Fernández Editores

Secuencia didáctica 10. Empieza

Respuestas del libro

Eje. Forma, espacio y medida

c) Marca con una el recuadro que corresponda a la masa estimada de los objetos que se ilustran

Respuesta:

Cacahuates- Menos de un kilo

Bici - Mas de un Kilo

Libretas - Mas de un Kilo

Agua - Un kilo exacto

d) ¿A que magnitud corresponden las unidades de las imágenes? Escribelas en los recuadros

Respuesta:

Kilogramos

Horas

Instrumentos para medir distancias

a) Identifica a cada instrumento con su nombre y escribelo debajo de cada uno de ellos

Respuesta:

Regla

Vernier

Flexometro

b) Escribe dos semejanzas y dos diferencias entre los tres instrumentos de medición

Respuesta:

Semejanzas: Miden distancias, tienen centímetro y milímetros

c) ¿Cual es el instrumento mas preciso de los tres?¿Por que?

Respuesta:

Vernier

d) ¿Que instrumentos utilizarías para medir tu altura? ¿Por que?

Respuesta:

Flexomentro, porque puede medir los metros

e) ¿Que instrumento usarías para medir el largo de tu lápiz? ¿Por que?

Respuesta:

Regla, puede medir centímetros con facilidad

f) ¿Que instrumento te permite medir el ancho de una tuerca? ¿Se requiere ser preciso en esta medición? ¿Porque?

Respuesta:

Vernier, porque mide milimetros con presicion. Se requiere ser preciso porque son instrumentos muy pequeños que sirven para ciertas medidas

Forma, espacio y medida

a) Observen la regla, en el siguiente espacio escriban una breve descripción de ella. Mencionen aspectos como su longitud máxima y la escala en la que esta graduada

Respuesta:

Es un instrumento para medir distancias, esta graduada en centímetros y milímetros. Su longitud es de 30 centímetros

b) ¿La longitud máxima esta expresada en metros, centímetros, o milímetros? ¿A que creen que se deba?

Respuesta:

Centímetros. Porque se usa para medir cosas de longitudes menores al metro

c) ¿Cuantos milímetros hay en un centímetro? ¿Cuantos milímetros hay marcados a lo largo de toda la regla? ¿Hay alguna relación entre los milímetros y los centímetros?

Respuesta:

10 milímetros en un centímetro. 300 milímetros en toda la regla. 10 milímetros son igual a 1 centímetro

d) ¿Cuantos milímetros hay en 5 cm? ¿ Cuantos milímetros hay en 10.5 centímetros?

Respuesta:

50 milímetros. Y 105 milímetros

Ver explicación

e) ¿ A cuantos centímetros equivalen 215 milímetros? ¿ Y 30 milímetros a cuantos centímetros corresponden?

Respuesta:

50 milímetros. Y 105 milímetros

Ver explicación
Las respuestas de esta página
requieren del apoyo de tus compañeros. Realiza la actividad dentro de tu salón y responde como se te indica.
Prefijos del SI

Tomando en cuenta la tabla de prefijos del SI, así como la información del texto anterior, completa los espacios con los números 10, 100, 1000 ... según corresponda

Respuesta:

100

10

100

100

100000

10000

Conversiones entre unidades

a) ¿Cuantos metros hay en 1 dam?

Respuesta:

0.1 m

Ver explicación

b) ¿ Cuantos milímetros hay en 1 m?

Respuesta:

0.1 m

Ver explicación

c) Relaciona dam y mm mediante una equivalencia

Respuesta:

1 dam = 10 000 mm

Ver explicación

d) Elige aquella que relacione de forma adecuada las cantidades que se quieren convertir

Respuesta:

La primera es la correcta

e) Resuelve la regla de tres que elegiste en el inciso anterior; determina si la respuesta tiene sentido y es correcta. verifica si hay mas de una regla de 3 correcta en el inciso c

Respuesta:

2500 mm, si tiene sentido ya que 1/4 de un dam en mm es 2500. No hay mas reglas de tres correctas

Forma, espacio y medida

a)

Respuesta:

1hm/100m1 hm / 100 m o 100m/1hm100 m / 1 hm

b)

Respuesta:

2.5hm(100m/1hm)=2.5 hm*(100m/1hm)=  250 metros

¿Cual es el factor de conversión adecuado para convertir hm a m, de acuerdo con los resultados del inciso anterior? Justifiquen su elección

Respuesta:

100 veces mas. El resultado de convertir hm a m es la cantidad en hectómetros 100 veces

d) En cada caso, tachen el factor de conversión adecuado para hacer la conversión entre las unidades indicadas

Respuesta:

Derecha

Izquierda

Derecha

Izquierda

Izquierda

e) Realicen las siguientes conversiones:

Respuesta:

2500 cm = 0.025 km

250 ml = 0.25 L

22600 cg = 22.6 dag

5 mg = 0.005 g

4.2 mm = 0.42

Magnitudes y medidas

a) ¿Cual es el papel que ocupa la posición del punto decimal en el procedimiento que siguió Petra? Describan con detalle como funciona este procedimiento

Respuesta:

Ocupa el papel de multiplicar o dividir por 10 cada vez que se mueve

b) Determinen si el procedimiento se altera si en la recta los prefijos de los múltiplos se colocan a la derecha y los prefijos de los submúltiplos se colocan a la izquierda de la unidad básica.

Respuesta:

Se multiplicaría hacia la izquierda y se dividiría hacia la derecha

d) ¿Que cambios se tendrían que hacer si la recta fuera vertical en lugar de horizontal?

Respuesta:

Ninguno, solo se tendría que poner bien el orden de los prefijos

Eje. Forma, espacio y medida

a) Determina la distancia que recorrió Don Luis en su viaje, expresando el resultado en kilómetros

Respuesta:

461.235 km

Ver explicación

b) ¿Cuantas unidades diferentes intervienen en el problema? ¿Cuales son?

Respuesta:

3 unidades. Kilómetros, Hectómetros y Metros

c) ¿En que unidades debe estar expresado el resultado?

Respuesta:

En Kilómetros

d) ¿Cuantas conversiones de unidades tendrás que realizar?

Respuesta:

2

e) ¿La respuesta sera mayor o menor a 240 km? ¿Por que?

Respuesta:

Mayor, porque solamente en ferrocarril recorrió 420 kilómetros

f) Realiza las conversiones adecuadas con base en el procedimiento que te parezca mas conveniente y escribe tu resultado.

Respuesta:

461.235 kilómetros

Ver explicación
Lean la siguiente situación y respondan a lo que se solicita

a) Estimen el resultado del problema

Respuesta:

2000

b) ¿Cuantos postes se instalan en una distancia de 96 metros? ¿Y en 960 metros de distancia?

Respuesta:

2 postes. Se necesitan 20 postes

c) ¿Es necesario realizar alguna conversión de unidades para resolver el problema? ¿Cual?

Respuesta:

Si, km a m

d) ¿El resultado debe ser un numero entero? ¿Por que?

Respuesta:

Si, porque la distancia de separación es un múltiplo de el espacio requerido entre cada poste

El Kilogramo

Completa la siguiente tabla

Respuesta:

Otros sistemas de medidas

a) ¿Cual es la medida que no esta relacionada con las otras? ¿A que se debe?

Respuesta:

Libra y onzas, porque son de unidades de peso

b) ¿Las unidades de medida anglosajonas están relacionadas por medio de ponencias? ¿Por que?

Respuesta:

No, no son unidades que convertir usando notación científica

c) ¿A cuantas pulgadas equivale una yarda?

Respuesta:

36

d) ¿Usando la pulgada como unidad básica se podrá hacer uso de los prefijos para formar sus múltiplos y submúltiplos?¿Por que?

Respuesta:

No, porque no son unidades que se multipliquen o dividan por 10 para obtener múltiplos y submúltiplos

e) A partir de la respuesta del inciso anterior ¿Sera posible usar una recta de prefijos para realizar conversiones entre las unidades del mismo tipo de sistema?

Respuesta:

No, porque no se estaría realizando la conversión adecuada

f) ¿Que métodos pueden idear para convertir unidades del mismo tipo en este sistema? ¿Son similares a los que usaron con el SI?

Respuesta:

Reglas de tres, no se puede convertir igual que en el SI

Considera la siguiente ficha técnica de un jugador profesional...

a) De acuerdo con la información de la ficha ¿Que magnitud se determina con pie?¿Cual es el símbolo de pie?

Respuesta:

La altura, el símbolo es ft

b) ¿Que magnitud se determina en libras?¿Cual es el símbolo de libra?

Respuesta:

El peso, símbolo lb

c) ¿A cuantos metros equivale aproximadamente un pie? ¿A cuantos centimetros?

Respuesta:

A 0.3029 metros y 30.29 centimetros

d) ¿Cual seria la equivalencia aproximada de una libra en kilogramos? ¿Y en gramos?

Respuesta:

.45 kilogramos y 450 gramos

El galón

Escribe en el recuadro >,< o = según corresponda

Respuesta:

> <

> <

La yarda

a) ¿Cuales son las medidas que deben considerar los encargados del proyecto en la empresa para resolver el problema?

Respuesta:

Yardas y metros

b) ¿Que conviene mas, convertir las yardas a metros y hacer el calculo de la superficie en metros cuadrados o calcular la superficie del campo en yardas cuadradas y convertir estas en metros cuadrados? Justifica tu respuesta

Respuesta:

Yardas a metros y luego calcular metros cuadrados. La conversión de yardas cuadradas a metros cuadrados es diferente

c) Suponiendo que el costo del pasto sintético es de 260 por m2 ¿Cual seria el costo de cubrir la parte del campo que solo corresponde al área de juego, es decir, sin considerar las dos zonas de anotación?

Respuesta:

$1173640

Ver explicación

¿Tienes más tarea?

¿Tarea de otro libro?

Paco tiene toda la ayuda que necesitas

Busca tu tarea
Dudas

Dudas del tema

Checa las dudas que han compartido los demás

Todavía no hay preguntas
de este tema
¿Te quedó una duda?

Comparte tu duda con Paco y todos podrán
ver la respuesta en esta página