c) Marca con una ✔ el recuadro que corresponda a la masa estimada de los objetos que se ilustran

d) ¿A que magnitud corresponden las unidades de las imágenes? Escribelas en los recuadros

a) Observen la regla, en el siguiente espacio escriban una breve descripción de ella. Mencionen aspectos como su longitud máxima y la escala en la que esta graduada

b) ¿La longitud máxima esta expresada en metros, centímetros, o milímetros? ¿A que creen que se deba?

c) ¿Cuantos milímetros hay en un centímetro? ¿Cuantos milímetros hay marcados a lo largo de toda la regla? ¿Hay alguna relación entre los milímetros y los centímetros?

d) ¿Cuantos milímetros hay en 5 cm? ¿ Cuantos milímetros hay en 10.5 centímetros?

e) ¿ A cuantos centímetros equivalen 215 milímetros? ¿ Y 30 milímetros a cuantos centímetros corresponden?

Tomando en cuenta la tabla de prefijos del SI, así como la información del texto anterior, completa los espacios con los números 10, 100, 1000 ... según corresponda

a) ¿Cuantos metros hay en 1 dam?

b) ¿ Cuantos milímetros hay en 1 m?

c) Relaciona dam y mm mediante una equivalencia

d) Elige aquella que relacione de forma adecuada las cantidades que se quieren convertir

e) Resuelve la regla de tres que elegiste en el inciso anterior; determina si la respuesta tiene sentido y es correcta. verifica si hay mas de una regla de 3 correcta en el inciso c

a)

b)

¿Cual es el factor de conversión adecuado para convertir hm a m, de acuerdo con los resultados del inciso anterior? Justifiquen su elección

d) En cada caso, tachen el factor de conversión adecuado para hacer la conversión entre las unidades indicadas

e) Realicen las siguientes conversiones:

a) ¿Cual es el papel que ocupa la posición del punto decimal en el procedimiento que siguió Petra? Describan con detalle como funciona este procedimiento

b) Determinen si el procedimiento se altera si en la recta los prefijos de los múltiplos se colocan a la derecha y los prefijos de los submúltiplos se colocan a la izquierda de la unidad básica.

d) ¿Que cambios se tendrían que hacer si la recta fuera vertical en lugar de horizontal?

a) Determina la distancia que recorrió Don Luis en su viaje, expresando el resultado en kilómetros

b) ¿Cuantas unidades diferentes intervienen en el problema? ¿Cuales son?

c) ¿En que unidades debe estar expresado el resultado?

d) ¿Cuantas conversiones de unidades tendrás que realizar?

e) ¿La respuesta sera mayor o menor a 240 km? ¿Por que?

f) Realiza las conversiones adecuadas con base en el procedimiento que te parezca mas conveniente y escribe tu resultado.

a) Estimen el resultado del problema

b) ¿Cuantos postes se instalan en una distancia de 96 metros? ¿Y en 960 metros de distancia?

c) ¿Es necesario realizar alguna conversión de unidades para resolver el problema? ¿Cual?

d) ¿El resultado debe ser un numero entero? ¿Por que?

Completa la siguiente tabla

a) ¿Cual es la medida que no esta relacionada con las otras? ¿A que se debe?

b) ¿Las unidades de medida anglosajonas están relacionadas por medio de ponencias? ¿Por que?

c) ¿A cuantas pulgadas equivale una yarda?

d) ¿Usando la pulgada como unidad básica se podrá hacer uso de los prefijos para formar sus múltiplos y submúltiplos?¿Por que?

e) A partir de la respuesta del inciso anterior ¿Sera posible usar una recta de prefijos para realizar conversiones entre las unidades del mismo tipo de sistema?

f) ¿Que métodos pueden idear para convertir unidades del mismo tipo en este sistema? ¿Son similares a los que usaron con el SI?

a) De acuerdo con la información de la ficha ¿Que magnitud se determina con pie?¿Cual es el símbolo de pie?

b) ¿Que magnitud se determina en libras?¿Cual es el símbolo de libra?

c) ¿A cuantos metros equivale aproximadamente un pie? ¿A cuantos centimetros?

d) ¿Cual seria la equivalencia aproximada de una libra en kilogramos? ¿Y en gramos?

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

Escribe en el recuadro >,< o = según corresponda

a) ¿Cuales son las medidas que deben considerar los encargados del proyecto en la empresa para resolver el problema?

b) ¿Que conviene mas, convertir las yardas a metros y hacer el calculo de la superficie en metros cuadrados o calcular la superficie del campo en yardas cuadradas y convertir estas en metros cuadrados? Justifica tu respuesta

c) Suponiendo que el costo del pasto sintético es de 260 por m² ¿Cual seria el costo de cubrir la parte del campo que solo corresponde al área de juego, es decir, sin considerar las dos zonas de anotación?