a) Usa el conocimiento que adquiriste en la secuencia didáctica 3 sobre potencias y verifica que las expresiones algebraicas l*l y l2 son equivalentes
Si, son equivalentes al área de un cuadrado
b) Recuerda lo que aprendiste en la secuencia didáctica 5 sobre el dado de un termino algebraico ¿Cual es el frado del termino l * l y l2?
Es de segundo grado
c) Escribe una expresión algebraica que te permita calcular el área de un rectángulo de base b y altura h, determina una expresión equivalente a ella e indica su grado
B*h=bh
d) De entre las siguientes formulas encierra en un circulo a aquellas que permiten calcular el área de cuadriláteros, debajo dibuja la figura que le corresponde señalando a que hace, referencia cada una de las variables en la expresión
Triangulo
e) Con base en el inciso anterior ¿Por que consideras que la expresión algebraica que permite calcular el área de un cuadrilátero es de segundo grado?
Porque el área es una unidad de medida elevada al cuadrado
f) ¿Una expresión algebraica de primer grado puede representar el área de una figura geometrica?
Es imposible, ya que el área es una unidad expresada al cuadrado
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