Secundaria. Segundo grado.

Matemáticas 2 Ser mejor

Esfinge

LECCIÓN 18. La forma de medir. Sistema Internacional de Medidas, conversión de unidades

Respuestas del libro

Para arrancar
a) ¿Como supieron?

Respuesta:

Al convertir las unidades de medida de cada auto a una misma unidad, siendo el amarillo más veloz

b) ¿En que unidad?

Respuesta:

m/s

Reto
a) ¿Cuales pueden ser?

Respuesta:

a.    5 m2

b.    4.5 m2

b) ¿Como se pueden?

Respuesta:

Al comparar cuantos litros caben en un metro.

Pistas
¿Cuantos cm3?

Respuesta:

1000 cm3

¿Cuántos dm3?

Respuesta:

1 dm3

¿Cuántos dm3 caben?

Respuesta:

10 dm3

¿Cuántos litros caben?

Respuesta:

1000 m3

¿Cuántos m3 deberá?

Respuesta:

10 m3

Completar
¿Cual debe comprar?

Respuesta:

El tercer terreno, de 25hm x 15 hm

¿Como varían unidades lineales?

Respuesta:

Agregando o eliminando un 0

¿Como varían unidades cuadráticas?

Respuesta:

Se agregan o se eliminan dos 0

¿Como varían unidades cubicas?

Respuesta:

Se agregan o se eliminan tres 0

¿Como varían gramos?

Respuesta:

Agregando o eliminando un 0

¡A practicar!
a) ¿Cuantos marcos diferentes?

Respuesta:

1.25 marcos

a) Si tarda en hacer

Respuesta:

8 marcos

a) ¿Cuantos marcos?

Respuesta:

160 marcos

b) Representan distintas

Respuesta:

20m x 30m

c) Se tiene un barril

Respuesta:

800 botellas

e) ¿Que unidad de medida?

Respuesta:

Candela

Para terminar
a) ¿Que unidad de medida?

Respuesta:

Kilometros

b) ¿Que unidad de medida?

Respuesta:

Metros cuadrados

c) ¿Que unidad de medida?

Respuesta:

Segundos

d) ¿Que unidad de medida?

Respuesta:

Pies, La longitud

Las respuestas de esta página
serán diferentes para cada quien. Realiza la actividad y responde como se te indica.

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