2. Reúnete con un compañero para realizar las siguientes actividades de esta secuencia. En lugar de globos azules, Adriana y Paola utilizan números para designar el lugar que aquellos ocupan.
a) ¿Cuál es la sucesión que se obtiene con los números de los globos azules?
b) Escriban en su cuaderno una expresión algebraica que represente la sucesión.
4. Si conocemos la regla, podemos saber en qué posición de la tira el globo será de color azul. Analicen la siguiente tabla y complétenla utilizando la regla algebraica para responder las preguntas.
a) ¿En el lugar 27 de la tira Paola colocará un globo azul?¿Por qué?
b) El décimo globo azul que Paola use, ¿en qué lugar de la tira estará?
5. En la siguiente tabla hay reglas algebraicas. Calculen los seis primeros términos de la sucesión que representa cada una. Identifiquen con cuál o cuáles también se genera la sucesión 4, 8, 12, 16, …
3. Comparen con otra pareja la regla que escribieron (expresión algebraica).
a) ¿Son iguales?¿Ambas representan lo mismo?
b) Reflexionen cómo pueden saberlo y determinen si ambas expresiones corresponden a la situación.
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