Secundaria. Tercer grado.

Ciencias 3 Química

Trillas

Tema 3. ¿Cuál es la importancia de rechazar, reducir, reusar, y reciclar los metales?

Respuestas del libro

Página 102

¿Te imaginabas que podían realizarse obras de arte a partir de metal reciclado? 

Respuesta:

Sujeto a la opinión del estudiante

¿Puedes identificar algunas propiedades generales de los metales? 

Respuesta:

Son brillantes, buenos conductores de la electricidad y el calor, maleables, dúctiles, todos son sólidos (a excepción del mercurio), etc.


¿Realmente son duros todos los metales? Entonces, ¿cómo se pueden moldear? 

Respuesta:

Sí son duros, y se pueden moldear debido a que presentan una propiedad llamada maleabilidad.

¿Cuáles son los metales nobles?, ¿por qué se les llama así? 

Respuesta:

Cu, Ru, Rh, Pd, Ag, Re, Os, Ir, Pt, Au, Hg, Bh, Hs, Mt, Ds y Rg, se les llama así por ser químicamente inertes.


¿Por qué crees que se afirma que los metales contaminan? 

Respuesta:

Porque son un componente importante de la corteza terrestre. Sin embargo, hay muchos metales que si son tóxicos y es de vital importancia que no se encuentran en los ecosistemas.


Menciona al menos cinco metales que conozcas, dónde se encuentran y para qué se utilizan

Respuesta:

Sujeto al conocimiento previo del alumno

¿Sabías que México es el cuarto productor de metales en América? 

Respuesta:

Sujeto al conocimiento previo del alumno.


¿Qué razones darías para defender el reciclado de los metales? 

Respuesta:

Sujeto a la opinión del alumno.


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Página 104

¿Hay en la tabla 2.2 algún metal que no considerabas como tal? 

Respuesta:

Sujeto al conocimiento previo del alumno.


¿Crees que exista relación entre dureza y resistencia?, ¿y entre dureza y maleabilidad? 

Respuesta:

Identifica en la tabla periódica (páginas 120 y 121) qué otros elementos son metales.

¿Qué proporción guardan en relación con los no metales? 

Respuesta:

Hay mayor proporción de metales que de no metales.


Compara tus respuestas con las de tus compañeros.

Investiga cuáles son los llamados metales nobles y las características que hacen que se les nombre de esa manera. Ubícalos en la tabla periódica.


Respuesta:

Cu, Ru, Rh, Pd, Ag, Re, Os, Ir, Pt, Au, Hg, Bh, Hs, Mt, Ds y Rg, se les llama así por ser químicamente inertes.




Intenta identificar con qué metales se elaboran los productos que se ilustran enseguida, así como sus características: brillo, propiedades magnéticas y resistencia mecánica. Pide ayuda a tu maestra o maestro.


Respuesta:

Antiácido: se elabora con Mg, ya que su hidróxido es soluble en agua y no es nocivo para la salud.

Monedas: Cu y Sn, por su brillo y durabilidad.

Hipoclorito de sodio: con Na, ya que la sal que forma con hipoclorito es soluble en agua.

Fuegos artificiales púrpuras: con K, ya que el color a la flama del ion de este elemento es el exhibido.

Electrónico: de Ag, debido a la facilidad de la condición de electricidad.


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Página 107

Señala las diferencias entre las imágenes

Respuesta:

En las imágenes 1 y 3, los desechos se encuentran botados en el ambiente, mientras que en la 2 y 4, parece que estos han sido reciclados.


Indica los efectos que puede tener cada una en el ambiente

Respuesta:

La contaminación por metales puede traer efectos negativos en el suelo de la región, así como en los mantos acuíferos circundantes. Esta concentración de metales puede afectar a la vida animal cercana, así como también a los humanos.


¿Qué sabes de las consecuencias de la generación de basura y de la contaminación? 

Respuesta:

? Afectan al medio ambiente, ya sea contaminando el suelo o el agua y, por consiguiente, a la vida que habita en los lugares contaminados. Esto puede promover la desaparición de la vida de los ecosistemas

¿Piensas que un menor consumo de productos ocasiona menos contaminación? 

Respuesta:

Porque se están generando menos residuos, así como también se están utilizando menos recursos para elaborar tales productos.

Menciona algunos contaminantes que conozcas o de los que hayas escuchado. 

Respuesta:

Existen muchos, siendo ejemplos el dióxido de carbono, metano, óxidos de nitrógeno, metales pesados, pesticidas, herbicidas, compuestos orgánicos volátiles, etc.

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Página 109

Menciona cinco propiedades de los metales. 

Respuesta:

Brillo, maleabilidad, ductilidad, dureza, conducción de electricidad, conducción de calor, etc.

¿Qué medidas propondrías para reducir el uso de metales?, ¿por qué? 

Respuesta:

Sujeto a la opinión del estudiante.

Un ejemplo sería reemplazar las estructuras metálicas por materiales biodegradables.


¿Cuáles crees que son los efectos de utilizar envases retornables? 

Respuesta:

Reducirán el consumo y desecho de basura.


¿Cuál de las 4R consideras la más importante?, ¿por qué?

Respuesta:

Sujeto a la opinión del alumno.


Además de las mencionadas, ¿qué otras acciones de rechazo, reducción, reúso y reciclaje de metales se te ocurren? 

Respuesta:

Sujeto a la opinión del alumno.

Existen otros productos contaminantes, como bolsas de plástico, botellas de PET, cartón, papel, unicel y vidrio. Investiga cómo se elaboran y cuáles se pueden rechazar, reducir, reusar o reciclar. 

Respuesta:

. Todas se pueden rechazar, reusar y reducir, pero solamente el PET, cartón, unicel y vidrio se pueden reciclar.


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