Secundaria. Tercer grado.

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Proyecto 7. Elaborar informes sobre experimentos científicos

Respuestas del libro

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A analizar informes de experimentos científicos

Para que puedas escribir tu informe de un experimento científico, es importantes conocer cuáles son sus características y su función. Así mismo es necesario que reflexiones sobre su organización.

Respuesta:

Tiene la función de registrar los pasos realizados durante el experimento, a su vez, se espera que el investigador establezca conclusiones de acuerdo con los resultados observados.

Características:

  • Describe el experimento
  • Utiliza un lenguaje formal
  • Requiere del método científico

Organización:

  1. Datos generales (nombre del experimento, nombre del alumno, nombre de la escuela, lugar y fecha)
  2. Introducción (propósito e hipótesis)
  3. Desarrollo (materiales a utilizar, metodología)
  4. Resultados (elementos observados durante el experimento, suelen plasmarse en tablas o gráficos)
  5. Conclusiones
  6. Bibliografía 
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Grupo

¿Cuál es la función de este informe?

Respuesta:

Tiene la función la función de registrar los pasos realizados durante el experimento.

¿Cuáles son sus características más importantes?

Respuesta:

  • Describe el experimento.
  • Utiliza el modo impersonal y la voz pasiva.

¿Qué orden se sigue para organizar la información? ¿Por qué creen que sea así?

Respuesta:

El informe de experimento científico se organiza de la siguiente manera:

  1. Datos generales (nombre del experimento, nombre del alumno, nombre de la escuela, lugar y fecha)
  2. Introducción (propósito e hipótesis)
  3. Desarrollo (materiales a utilizar, metodología)
  4. Resultados (elementos observados durante el experimento, suelen plasmarse en tablas o gráficos)
  5. Conclusiones
  6. Bibliografía 

¿Cuál es la función de las oraciones compuestas en el informe?

Respuesta:

Tienen la función de unir dos o más proposiciones.

  • Oraciones compuestas causales: expresan la causa de lo expresado en la oración principal.
  • Oraciones compuestas consecutivas: presentan la consecuencia de lo indicado en la proposición principal.
  • Oraciones compuestas condicionales: establecen una relación de condición entre la oración principal y la dependiente.

¿En qué sentido sirven para construir explicaciones? ¿Por qué?  

Respuesta:

Nos sirven principalmente para unir dos o más oraciones.

¿Por qué creen que el proceso experimental se reporta en voz pasiva y en modo impersonal?

Respuesta:

Para que la atención recaiga en el experimento y no en las personas que lo realizan.

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Pareja

¿Qué información falta registrar en estas notas?

Respuesta:

Falta registrar los datos generales y la bibliografía. 

¿Les parece que la información registrada esta correctamente ordenada? ¿Por qué?

Respuesta:

No, le falta orden en su informe, ya que, si bien si cuenta con la mayoría de las características del informe, le hace falta seguir algún tipo de orden para que la información sea captada por el lector de manera exitosa. 

Aplicando lo aprendido hasta el momento, ¿Cómo la ordenarían ustedes?

Respuesta:

Utilizando el orden visto anteriormente en la clase:

  1. Datos generales (nombre del experimento, nombre del alumno, nombre de la escuela, lugar y fecha)
  2. Introducción (propósito e hipótesis)
  3. Desarrollo (materiales a utilizar, metodología)
  4. Resultados (elementos observados durante el experimento, suelen plasmarse en tablas o gráficos)
  5. Conclusiones
  6. Bibliografía 
A planear nuestro informe

¿Qué información se registra en el cuerpo del texto de un informe? ¿Qué información puede presentarse en tablas y gráficas?

Respuesta:

Información que se registra en el cuerpo del texto de un informe:

  • Introducción (propósito e hipótesis)
  • Desarrollo (materiales a utilizar, metodología)
  • Resultados (elementos observados durante el experimento)
  • Conclusiones

Información puede presentarse en tablas y gráficas:

  • Resultados (elementos observados durante el experimento)
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Las oraciones compuestas en la construcción de explicaciones: usos, tiempos verbales y puntuación.

¿Qué tipo de oraciones compuestas son las oraciones que están en rojo? ¿Por qué? ¿Cuál es su función?

Respuesta:

Oraciones compuestas causales ya que expresan la causa de lo expresado en la oración principal.

¿Qué tipo de oraciones compuestas son las oraciones que están en verde? ¿Por qué? ¿Cuál es su función?

Respuesta:

Oraciones compuestas consecutivas ya que presentan la consecuencia de lo indicado en la proposición principal.

¿Qué tipo de oraciones compuestas son las oraciones que están en naranja? ¿Por qué? ¿Cuál es su función?

Respuesta:

Oraciones compuestas condicionales ya que establecen una relación de condición entre la oración principal y la dependiente. 

¿En qué tiempos están conjugados los verbos de la mayoría de las oraciones?

Respuesta:

Pretérito perfecto simple.

¿Cuál es la relación entre el tiempo verbal de la primera oración y el de la segunda? ¿Por qué crees que sea así?

Respuesta:

Se observan que los tiempos de las oraciones están escritos de esa manera porque es una oración condicional. 

Observa ahora los signos de puntuación: ¿Qué función tiene la coma en las oraciones compuestas? ¿Por qué crees que sea así?

Respuesta:

Tiene como función establecer una separación entre las dos oraciones para no producir confusión, o para reforzar la comparación de estas. 

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