Secundaria. Tercer grado

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Lección 39. Pelotas rojas o juguetes azules
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Lección 39. Pelotas rojas o juguetes azules

a) ...porque hay elementos en común en cada conjunto, por lo tanto esos elementos en común deben de restarse a la suma de las probabilidades de que sea pelota con la de que sea azul.


b) No hay elementos en común, por lo tanto la probabilidad de un evento u otro es la suma de las probabilidades de cada uno.

c) Falta conocer la cantidad de pelotas que son rojas

d) Porque se debe de restar los elementos en común, se debe de restar la probabilidad de que sea pelota azul, porque esa probabilidad ya está tomada en cuenta en la probabilidad de que sea pelota.

a) 50/200 =1/4

b) (160/200) + (20/200) = 180/200 = 9/10

c) 70/200 + 50/200 = 120/200 = 3/5

d) No hay información suficiente para responder

La probabilidad de (A o B) es igual a P(A) + P(B) cuando los eventos A y B no tienen elementos en común. Cuando tienen elementos en común entonces:


P(AoB)=P(A) + P(B) - P(A intersección con B)

a) ...porque hay elementos en común en cada conjunto, por lo tanto esos elementos en común deben de restarse a la suma de las probabilidades de que sea pelota con la de que sea azul.


b) No hay elementos en común, por lo tanto la probabilidad de un evento u otro es la suma de las probabilidades de cada uno.

c) Falta conocer la cantidad de pelotas que son rojas

d) Porque se debe de restar los elementos en común, se debe de restar la probabilidad de que sea pelota azul, porque esa probabilidad ya está tomada en cuenta en la probabilidad de que sea pelota.

a) 50/200 =1/4

b) (160/200) + (20/200) = 180/200 = 9/10

c) 70/200 + 50/200 = 120/200 = 3/5

d) No hay información suficiente para responder

La probabilidad de (A o B) es igual a P(A) + P(B) cuando los eventos A y B no tienen elementos en común. Cuando tienen elementos en común entonces:


P(AoB)=P(A) + P(B) - P(A intersección con B)

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