• 7.5
• (5 + 5 + 6.5 + 7 + 7.5 + 9 + 10 + 10)/8
• 7.5
• (7 + 7 + 7 + 7.5 + 7.5 + 8 + 8 + 8)/8

• Andrea. Por qué son más variadas sus calificaciones.
• Diego
• 
  
• Sí. En la gráfica se da a notar la variación de cada calificación y sacará así un pronóstico de la siguiente calificación.

Con las gráficas se ve más clara la diferencia de valores, cambia la perspectiva al ver la gráfica.

• 10. 5
• 5
• 8
• 1

• 8 - 7
• Sí. Es un rango amplio para poder la variación.
• Para saber la variación que existe entre ellas y ver su desplazamiento.

• 0y - 1
• Es que al manejar la desviación sin módulo nos da un resultado real y con el módulo obtenemos el valor absoluto.
• 6.5

• 5.5
• No
• Por las sumas reales que existen.
• No.
• Por qué obtuvimos el número real y necesitamos el valor absoluto.
• Obteniendo el valor absoluto usando los módulos.

• Diferentes. Por qué aplicamos el valor absoluto.
• La diferencia de media.
• 13
• 3
• 1.625

• 0.375

• Que la dispersión de datos fue menor.
• Por qué la media es el promedio, desviación una medida de dispersión dentro de un rango.

• 32.9
• (64 + 18 + 40 + 23 + 37 + 30 + 28 + 43 + 26 + 20)/10

• 10.48
• (31.1 + 14.9 + 7.1 + 9.9 + 4.1 + 2.9 + 4.9 + 10.1 + 6.9 + 12.9)/10
• El valor absoluto de variación de tiempo de cada entrevista.
• 10.48

• Con la desviación absoluta.
• Se ocupa para sacar un estándar de una serie de datos.

a)

b)

• 3, 5, 2
• 1