¿Cómo supieron qué números faltaban en cada recta?
Supimos cuáles números faltaban, al analizar los números que estaban escritos en cada recta numérica y descubriendo el patrón de cada una.
¿Qué datos nos da el problema?
¿Qué información nos pide el problema?
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
1) Observamos cada recta, con los datos que nos proporciona para encontrar el patrón, es decir, los números de saltos del conteo.
Primera recta numérica:
Segunda recta numérica:
Tercera recta numérica:
Cuarta recta numérica:
Entonces, las rectas quedan así:
Entonces, supimos cuáles números faltaban, al analizar los números que estaban escritos en cada recta numérica y descubriendo el patrón de cada una.
Para contar, Pedro utiliza una recta numérica. A veces cuenta de 1 en 1, a veces de 10 en 10 y a veces de 2 en 2. ¿Cómo contó en cada recta?
¿Qué datos nos da el problema?
¿Qué información nos pide el problema?
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
1) Observamos cada recta, con los datos que nos proporciona para encontrar el patrón, es decir, los números de saltos del conteo.
Primera recta numérica:
Segunda recta numérica:
Tercera recta numérica:
Cuarta recta numérica:
Entonces, las rectas quedan así:
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