Secundaria. Tercer grado.

Lengua Materna. Español Volumen II

Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales

Respuestas del libro

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1 Comenten las preguntas

a) ¿Qué aspectos de la vida de Salcedo Ramos fueron importantes para formarse como un reconocido cronista?

Respuesta:

Sus experiencias en la Costa Caribe, ya que el hecho de tener que platica y convivir con los vecinos, lo ayudó en su formación como narrador. También, la influencia que tuvieron en su vida importantes escritores.

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¿Qué sabemos sobre escribir crónicas?

a) ¿Cómo se diferencia la crónica de una nota periodística?

Respuesta:

La nota periodística tiene una estructura piramidal, es decir, empieza con lo más importante y generalmente, en el primer párrafo se cuenta todo (el qué, el cuándo, el quién, el cuándo y el dónde) y en los párrafos siguientes se detallan los pormenores.


En cambio, en la crónica, la narración se da con una estructura lineal, de principio a fin, estableciendo el momento preciso en que ocurrió cada evento.


Otra diferencia básica es el que la nota periodística en cien por ciento objetiva, no se emite opinión; mientras que hay crónicas donde el periodista emite un juicio ante lo que narra y tanto el tratamiento de su escrito como el vocabulario que utiliza es más literario.

b) En qué se parece una crónica a una narración literaria? ¿En qué son diferentes?

Respuesta:

La crónica se parece a una narración literaria en que en ambas se cuentan historias, sucesos, en forma cronológica donde tanto el evento como los involucrados y el tiempo juegan un papel importante.


La diferencia radica en el qué se cuenta ya que mientras en las obras literarias son hechos fantasiosos sacados de la imaginación y la creatividad de los escritores, en la crónica se narran eventos reales desde la perspectiva del cronista.

c) ¿Qué fuentes de información utiliza un cronista?

Respuesta:

Puede utilizar la investigación bibliográfica pero se basa principalmente en hechos reales ya que que vivió o que conoce a través de otros.

1 Lee los dos textos

a) ¿Cuál es la relación entre el texto 1 y el texto 2? ¿Cuál es la intención de cada uno: informar, dar un punto de vista sobre un hecho?

Respuesta:

La relación es que en ambos textos se informa un suceso: el nacimiento de un volcán; sin embargo, en el texto 1 se informa de manera objetiva sin emitir juicios y apegándose a los hechos, mientras que en el texto 2 se trata el tema subjetivamente bajo la mirada del autor quien da su perspectiva.

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3 Preguntas a partir de la lectura de los textos 1 y 2

a) ¿Cuál de los dos textos es una noticia? es decir, ¿cuál es "la materia prima" del hecho que se narra?

Respuesta:

El texto 1 es una nota informativa y su materia prima es el nacimiento del volcán.

b) Cuál de los dos textos es una crónica: un texto que "aporta contexto y le pone alma y rostro al hecho que se narra"?

Respuesta:

El texto 2 es una crónica donde el autor narra con sus palabras, bajo su perspectiva, con sus puntos de vista el hecho del nacimiento del volcán pero sobre todo, la manera en cómo los habitantes lo enfrentaron.

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Vean juntos audiovisual

Yo pienso que

¿Qué es lo que José Revueltas "hace visible" en su crónica (texto 2)?

Respuesta:

El sentir de los pobladores que vivieron la experiencia del nacimiento del volcán, las pérdidas que sufrieron y la nueva realidad a la que se enfrentaron.

2 Respondan a partir de la información de la tabla anterior

a) ¿Qué tipo de organización tiene la crónica Un sudario negro sobre el paisaje?

Respuesta:

Tiene un orden cronológico, es decir, cuenta los hechos conforme se fueron presentando de principio a fin.

b) ¿Qué es lo que José Revueltas considera que es más importante contar?

Respuesta:

Las vivencias y reacciones de los pobladores, así como las propias en su viaje al lugar de los hechos.

c) ¿Dónde estaría el centro de atención si hubiera comenzado la historia por la plática con el geólogo?

Respuesta:

En el punto 7, 6 y 5 donde cuenta el efecto en los pobladores del nacimiento del volcán.

d) ¿Dónde acomodarían los momentos 1 y 2? ¿Cuál sería el foco de atención de la historia?

Respuesta:

Después del punto 7 cuando llega y se da cuenta de que la gente está desesperada.

El uso de expresiones en sentido figurado

1- El título de la crónica Un sudario negro sobre el paisaje está en sentido figurado...

Respuesta:

Así es. El autor utiliza el lenguaje figurado para expresarse ya que hay muchas expresiones subjetivas, con el uso de figuras retóricas que embellecen el texto y le otorgan un estilo original y un significado que requiere de la interpretación para su entendimiento.

¿A qué creen que se refiere "penacho sombrío" en la siguiente expresión:...?

Respuesta:

A la columna negra de humo que salía del volcán y que se extendía por el cielo emanando cenizas y arena.

2- Revisen la crónica de José Revueltas y encuentren cinco ejemplos de lenguaje figurado

Respuesta:

  1. El Cuiyútziro, que fuera terreno labrantío...ha muerto bajo la arena... PERSONIFICACIÓN O PROSOPOPEYA (da acciones de las personas a las cosas).
  2. Sobre el paisaje ha caído la negra nieve: METÁFORA
  3. Entre sus rendijas penetra la arena obstinada: PROSOPOPEYA.
  4. Son delgados, los tarascos del Paricutín, flacos y se han vuelto de arena ellos también: METÁFORA.
  5. Cuando ella reinaba sola e inclemente...: METÁFORA.
2 Leguen a conclusiones a partir de lo siguiente

¿Qué sentimientos quiere comunicar el autor de la crónica con los cambios en la atmósfera del relato?

Respuesta:

Sentimientos de desesperación, tristeza, ansiedad y preocupación.

1 Lean lo que dice un famoso cronista estadounidense y realicen lo que se pide

a) ¿Qué tanto se parece la crónica a un texto literario? ¿En qué es distintas?

Respuesta:

Una crónica se parece a un texto literario en que se cuentan historias. Así también, la atmósfera que se le otorga a la historia en la literatura puede asemejarse a la atmósfera que recrea el cronista en su relato.


La diferencia radica en que en la crónica no se apartan de los hechos y se utilizan nombres y eventos reales, en cambio en la literatura estos son de la inventiva del autor.

Audiovisual

Vean el audiovisual Cronista de los últimos tiempos y sus técnicas de escritura

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Complementos circunstanciales

1- Relaciona la parte subrayada de cada oración con la clase de palabra o elemento gramatical que corresponde

Respuesta:

Por el lado norte, con precaución--- CC. DE LUGAR Y CC. DE MODO

Negra--- ADJETIVO

Perseguida--- PARTICIPIO

Infructuosamente--- ADVERBIO

Geólogo--- APOSICIÓN

1 Observa el siguiente titular

a) ¿De qué otra manera se nombra al volcán? ¿Por qué se usan estas dos formas? ¿Qué pasaría si se usara la palabra volcán en ambas ocasiones?

Respuesta:

En un lugar de volcán se utiliza la palabra coloso para no repetir y que el texto no suene redundante.

¿A quién crees que se refiere el pronombre él en el siguiente enunciado? El geólogo...

Respuesta:

El pronombre él puede referirse tanto al geólogo como al fotógrafo, no está claro.

3 Encuentra y subraya

Recursos que se utilizan para no repetir la palabra casas en el fragmento

Respuesta:

Las demás

Estas últimas

Se las puede

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