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LA RESPUESTA:
Instrucciones
La consigna consiste en que cada alumno se encargue de representar una fracción; si se considera conveniente, de acuerdo con las características de los alumnos, se integran parejas para representar algunas fracciones.
En consignas anteriores los alumnos representaron e identiicaron fracciones equivalentes mediante diversos recursos. Ahora se trata de que ellos establezcan una forma para identiicarlas y generarlas; en este caso, se espera que adviertan que multiplicando el numerador y el denominador de una fracción por un mismo número natural, se obtiene una fracción equivalente a ella.
