Respuesta:
Para esta actividad su profesor debe darles paquetes de hojas y ponerlas en sus cajas de sorpresas, en base a ello, respondan las preguntas.
Respuesta:
Las respuestas de esta página dependen de que realices la actividad con tu equipo.
Respuesta:
En equipo, encuentren todas las formas en que se pueden juntar los manteles de Rocío. Anótalas en la tabla.
¿Qué ocurre con el número de manteles sueltos cuando se forman más paquetes?
Respuesta:
¿Cuántos paquetes podrías hacer con 110 manteles?
Respuesta:
Cuenta de dos maneras distintas los botones. Escribe cuántos son.
El número de botones se puede representar con sumas. Escribe tres sumas diferentes para cada grupo.
Si agregas 10 botones a los que hay en cada uno de los ejercicios anteriores, ¿cuántos botones habrá?
Respuesta:
Localiza en el tablero de abajo todos los números que terminan en 4 y coloréalos con rojo.
¿En qué se parecen?
Respuesta:
¿En qué son diferentes?
Respuesta:
En el número que indica la decena de cada cifra.
Localiza todos los números que empiezan con 4 y coloréalos con amarillo.
¿En que se parecen?
Respuesta:
¿En qué son diferentes?
Respuesta:
El número que indica la unidad es diferente en cada cifra
Si desde un número del tablero te mueves tres filas hacia abajo, ¿cómo cambia el número?
Respuesta:
Aumentaría 30 veces el número de la primera fila, de la cual nos movimos.
Trabajen en parejas. Usen un tablero de 100 y fichas rojas y azules.
Respuesta:
Si están en el número 5 en el tablero y tienen 3 fichas rojas, ¿a qué número llegan?
Respuesta:
Suponiendo que las fichas rojas representan a las decenas y las azules a las unidades, llegarías al número 35.
Respuesta:
Llegaríamos al 40, suponiendo que las fichas azules representan las unidades.
¿Cómo saben cuántas fichas rojas y azules se necesitan para llegar desde donde estén a un número mayor en el tablero?
Respuesta:
Restando al número mayor, el menor, es decir, el número en el que me encuentro.
Si estás en el número 39, ¿cuántas fichas rojas y azules necesitas para llegar al 100?
Respuesta:
Suponiendo que las fichas rojas designan a las decenas, y las azules a las decenas; se necesitarían 6 fichas rojas y una azul.
En el monedero de Julia hay 68 pesos en monedas de 1 y 10 pesos. Dibuja cuántas monedas de cada una puede haber. Encuentra diferentes respuestas
Con tus compañeros encuentra todas las respuestas posibles. Escríbelas en la tabla.
Respuesta:
Las combinaciones para completar la tabla son:
¿Cómo saben si encontraron todas las respuestas?
Respuesta:
Porque comprobamos y revisamos que todas las opciones al sumarlas, tanto las monedas de 10 como de 1 peso, resulten en 68.
¿Qué patrones observas en la tabla?
Respuesta:
Que entre más monedas de 10 pesos hay, menor número de monedas de 1 peso.
¿Cuántas cosas tiene que haber en cada caja para que cada par sume 100?
¿Cuántas cosas puede haber en las siguientes cajas?
Encuentra otras respuestas y escríbelas.
Respuesta:
Si tienen un número, ¿cómo saben cuánto falta para llegar a 100?
Respuesta:
Colorea la cantidad anotada y encuentra cuánto falta para tener 100.
Calcula lo que le falta a cada número para llegar a 100.
Respuesta:
Restando al 100 el número dado.
¿Cuánto le falta a 50 + 10 para llegar a 100?
Respuesta:
Aprende a resolver los ejercicios
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