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LA RESPUESTA:
En equipos, inventen un problema que se pueda resolver con cada una del las siguientes operaciones.
a) 18 + 6 = 24
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EJEMPLO:
En la tienda de Don Juan hay paletas de 9 pesos y chicles de 2 pesos ¿Cuanto pagó Luis si compro 2 paletas y 3 chicles?
¿Qué información nos da el problema?
a) 18 + 6 = 24
b) inventar un problema con estos datos.
¿Qué operaciones tenemos qué hacer?
a) pensamos en alguna situación conocida en la que podamos poner estos datos. Por ejemplo:
comprar dulces, pueden ser paletas y chicles, algo que no gusta.
b) Poner el contexto de la tienda, en este caso.
usemos la tienda de Don Juan, la de la esquina de la casa
c) redactamos: debemos considerar la suma de 18 más 6
En la tienda de Don Juan hay paletas de 9 pesos y chicles de 2 pesos ¿Cuanto pagó Luis si compro 2 paletas y 3 chicles?
18 + 6 = 24
¿Cuál es la respuesta?
En la tienda de Don Juan hay paletas de 9 pesos y chicles de 2 pesos ¿Cuanto pagó Luis si compro 2 paletas y 3 chicles?
En equipos, inventen un problema que se pueda resolver con cada una del las siguientes operaciones.
b) 18 x 6 = 108
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EJEMPLO:
Raúl corre una carrera de autos en la colonia, recorre 6 bloques de 18 km cada uno ¿Cuántos kilómetros recorre al finalizar la carrera? 18 x 6 = 108
Para responder las preguntas, hacemos lo siguiente.
1) ¿Qué información nos da el problema?
a) 18 x 6 = 108
b) inventar un problema con estos datos.
2)¿Qué operaciones tenemos qué hacer?
a) pensamos en alguna situación interesante en la que podamos poner estos datos. Por ejemplo:
una carrera de autos, pueden ser kilómetros de los bloques o cuadras recorridas, algo que no gusta.
b) Poner el contexto de una carrera de vídeo juego o juego de tu entorno, en este caso.
usemos una carrera común de una colonia y su recorrido. en bloques de 18 km
c) redactamos: debemos considerar la multiplicación de los 6 bloques y la medida del recorrido cada bloque.
Raúl corre una carrera de autos en la colonia, recorre 6 bloques de 18 km cada uno ¿Cuántos kilómetros recorre al finalizar la carrera?
18 x 6 = 108
3)¿Cuál es la respuesta?
Raúl corre una carrera de autos en la colonia, recorre 6 bloques de 18 km cada uno ¿Cuántos kilómetros recorre al finalizar la carrera?
18 x 6 = 108
En equipos, inventen un problema que se pueda resolver con cada una del las siguientes operaciones.
c) 18 / 6 = 3
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EJEMPLO:
La mamá de Pedro compró 18 manzanas en el mercado, después de comer llegaron amigos de Pedro a su casa.
Llegó Marcela, Ivonne, Pablo, Paloma y Socorro, si su mamá les repartió manzanas a sus amigos y a Pedro. ¿Cuantas manzanas comió cada uno?
Para responder las preguntas, hacemos lo siguiente.
1) ¿Qué información nos da el problema?
a) 18 ÷ 6 = 3
b) inventar un problema con estos datos.
2)¿Qué operaciones tenemos qué hacer?
a) pensamos en alguna situación común en la que podamos poner estos datos. Por ejemplo:
una compra de frutas que cualquiera de nuestras mamás haría en el mercado, el súper o la tienda cerca de la casa.
b) Decidimos el contexto de un mercado de tu entorno, en este caso.
comprar 18 manzanas, para luego tener que repartir entre la familia o los amigos.
c) Ahora redactamos: debemos considerar la división de los 6 y la medida del recorrido cada bloque.
La mamá de Pedro compró 18 manzanas en el mercado, después de la comida llegaron amigos de Pedro a su casa.
Llegó Marcela, Ivonne, Pablo, Paloma y Socorro. Si su mamá les repartió manzanas a sus amigos y a Pedro. ¿Cuantas manzanas comió cada uno?
18 / 6 = 3
3)¿Cuál es la respuesta?
La mamá de Pedro compró 18 manzanas en el mercado, después de la comida llegaron amigos de Pedro a su casa.
Llegó Marcela, Ivonne, Pablo, Paloma y Socorro. Si su mamá les repartió manzanas a sus amigos y a Pedro. ¿Cuantas manzanas comió cada uno?
18 / 6 = 3
En equipos, inventen un problema que se pueda resolver con cada una del las siguientes operaciones.
d) 18 − 6 = 12
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Lupita fue a comprar a la mercería 18 ganchillos de metal: usó 2 para abrochar su suéter, otros 2 para su blusa y 2 más para cerrar su falda ¿Cuántos ganchos le quedaron?
Para responder las preguntas, hacemos lo siguiente.
1) ¿Qué información nos da el problema?
a) 18 − 6 = 12
b) inventar un problema con estos datos.
2)¿Qué operaciones tenemos qué hacer?
a) pensamos en alguna situación común en la que podamos poner estos datos. Por ejemplo:
una compra de cosas en una tienda, cosas que cualquiera pudiera necesitar en su casa como ganchos para ropa.
b) Decidimos el contexto de una mercería de tu entorno, en este caso.
comprar 18 ganchillos, para luego tener que repartir entre 2 suéteres, 2 blusas y 2 faldas = 6 ropas.
c) Ahora redactamos: debemos considerar la división de los 18 ganchillos y las 6 ropas
Lupita fue a comprar a la mercería 18 ganchillos de metal: usó 2 para abrochar su suéter, otros 2 para su blusa y 2 más para cerrar su falda ¿Cuántos ganchos le quedaron?
3)¿Cuál es la respuesta?
Lupita fue a comprar a la mercería 18 ganchillos de metal: usó 2 para abrochar su suéter, otros 2 para su blusa y 2 más para cerrar su falda ¿Cuántos ganchos le quedaron?
18 − 6 = 12
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